Notre Vision Du Monde Doit Elle Quelque Chose Au Langage

la conscience que le monde nous apparaît. C'est par la conscience que le sentiment est connu, que les choses sont décrites et pensées. Nous connaissons tout par la conscience car, comme dit Kant: "La conscience de ma propre existence est en même temps une conscience immédiate d'autres choses hors de moi." Le mot « conscience » a deux sens: 1. Épreuve ou expérience que chacun fait de ses propres pensées : si je vois un objet, si je ressens une douleur, si je désire quelque chose, je sais immédiatement

secours du lyrisme ? Certes, elle a pu être épique, comique, objectiviste, donc rarement sans ce je ne sais quoi d’enthousiasme qui fait chanter l’objet du discours… Mais à se priver de ce doigté de chant sublime, de sentiment personnels soufflés sur le monde, les choses ou l’aimé(e), ne risque-t-elle pas de perdre l’essentiel de ce qui lui est consubstantiel, d’être enfin veuve d’elle-même ? Seul Antoine Emaz parait approcher cette frange du désaveu du lyrisme, sans tomber définitivement dans la fosse

Deux visions du « métier » d'artiste. Pierre Soulages (1919) et Claude Lévi Strauss (1908-2009) Deux articles écrit en 1981 et publié dans la revue Le Débat, le premier par Levi Strauss intitulé « le métier perdu », le second en réponse au premier par Soulages intitulé « le prétendu métier perdu ». Ces deux articles décrivent un désaccord qui se situe autour de la peinture et la question du métier d'artiste : ==> d'une part chez LS le regret de la perte d'un certain académisme, les valeurs

ouvres, Italie. Les artistes signent au moment ou il y a un marché de l’art. L’art religieux, l’art est une médiation, un intermédiaire entre les hommes et les dieux, avec le monde invisible. L’art est une forme de relation, relier une communauté. La religion et le lien artistique vont de paire. L’art commémore quelque chose. (Mémoire) Essence de l’art : lien et mémoire. L’art est le produit d’une pensée, on dessine comme on pense. Permet de voir l’adéquation entre l’Age et l’Age mental.

mentales : Chez les poissons, les seules parties développées sont spécialisées dans l´olfaction. Ces centres olfactifs se réduisent chez les reptiles, où l´apparition d´un autre type de cortex permet de développer les autres sens, notamment la vision. C´est une nouvelle différenciation qui fait surgir le « néocortex » chez les reptiles les plus évolués, puis chez l´homme. La façon dont, chez ce dernier, il envahit les hémisphères cérébraux s´accompagne de nouvelles fonctions qui se rapportent

connaissance de l’altérité culturelle, c’est-à-dire de la forme de connaissance qui vise à comprendre et à décrire des cultures différentes de la nôtre ; des cultures considérées dans leur autonomie, dans la diversité de leur langue, de leur vision du monde, de leurs croyances et de leurs pratiques quotidiennes. 1 Le problème principal est de comprendre de quelle façon et jusqu’à quel point il est possible de connaître et de parler d’une culture différente de la nôtre sans courir le risque de la

Chapitre 1 : Communication et relation humaine Objet/Définition: La communication est l'action de communiquer, d'établir une relation avec autrui, de transmettre quelque chose à quelqu'un. Elle concerne aussi bien l'être humain (communication interpersonnelle, groupale…), l'animal, la plante (communication intra- ou inter- espèces) ou la machine (télécommunications, nouvelles technologies…), ainsi que leurs hybrides : homme-animal; hommes-technologies… C'est en fait, une science partagée par

activités humaines consacrées à la production du beau. Quant au langage au sens large on entend tout système d’expression et de communication, qu’il s’agisse de signes vocaux ou graphiques ou encore naturels. Ce qui nou s amène à la question suivante pouvnons nous considérer ainsi l’art comme une sorte de langage, c’est à dire comme la transmission d’un message d’un émetteur à un destinataire via un code ? On peut entendre par langage toute sorte de code, de symbolisation mettant en relation des

d’une situation : cela suppose une analyse et un certain rapport à la situation , intérieur/extérieur. La conscience d’une situation débouche sur une action conforme a l’image de soi ( une pensée , un langage , des sentiments , des émotions… ) . Ex : un élève qui a redoublé , prend conscience qu’il doit travailler pour ne pas se retrouver a la rue. 4 – La conscience morale : distinction entre le bien et le mal. FREUD, Abrégé psychanalyse 1939 : «  Un fait sans équivalent qui ne se peut ni expliciter

artistes, c’est en premier lieu s’interroger sur leur raison d’être. On peut penser que les artistes sont là pour nous divertir. Les artistes auraient alors la fonction d’embellir notre quotidien, de le transformer ou encore de nous en donner une autre vision. Mais alors que nous apportent les artistes ? Quelle place occupent-ils dans la société ? Quel but accomplit-on en devenant artiste ? Tout d'abord, on pourrait se demander : « qu'est-ce qu'un artiste ? ». Par définition, l’artiste est une personne