Notre Dame De Paris Livre I Chapitre V

................1 CHAPITRE I............................................................................................................................................2 CHAPITRE II..........................................................................................................................................4 CHAPITRE III.........................................................................................................................................5 CHAPITRE V..................

Martine Pouchain Editions : Gallimard Jeunesse Année de parution : 2000 Prénom Nom Classe : _________________________________ : _________________________________ : _________________________________ Première découverte 1. Avant d’ouvrir le livre, observe la première de couverture : a. Quel sentiment peux-tu lire sur le visage du personnage ? _____________________________________________________________ b. Repère deux éléments qui pourraient justifier ce sentiment. _____________________________________________________________

d’étude : Le biographique ......................................................................................................... Texte A. François René de Chateaubriand, Mémoires d’outre-tombe, livre premier, chapitre III ......................... Texte B. Jean-Jacques Rousseau, Les Confessions, livre premier ........................................................................... Texte C. Georges Perec, W ou le Souvenir d’enfance.............................................................

L a Galerie L E S E N LU M I N U R E S présente La Femme dans l’Art du Moyen Age Exposition/vente du 07 fevrier au 01 avril 2007 du mardi au dimanche de 11h00 à 19h00 Le Louvre des Antiquaires 2 Place du Palais-Royal 75001 Paris tel. +33 1 42 60 15 58 LES ENLUMINURES email: info@lesenluminures.com www.lesenluminures.com i n t ro d u c t i o n 1 INTRODUCTION -- "La femme est préférable à l'homme, jusque dans sa matière : Adam est moulé dans l'argile et Eve est tirée

societe va plus loin. C’est moins dans les articles ´´ publies que dans l’organisation meme de La Vie francaise, ¸ ´ ˆ consideree comme entreprise et comme microsociete, que se ´ ´ ´´ L Bel-Ami ´ ETUDIER B EL-A MI ` EN CLASSE DE PREMIERE ? I . P OURQUOI 2 manifeste l’esprit du temps : la verite y est manipulee au ´ ´ ´ profit des puissances d’argent. Les interets particuliers de la ´ ˆ finance, de la politique et de la presse convergent au mepris ´ de la plus elementaire morale republicaine

A LA UK.MKLIUILMUIK Anatole France, poltt'.quo cl poète, par Charles MAIIBRAS. Une plaquette sur alla i jp. Faut-il MM .-primer le Càynccée? par Henriette CIIAHASSON. IJI pelil volumesur alla 6 IV. Quand le plaisir émit fait d'illusion, par K. SAINTC-MAKU; PKKIUN. volume Un 7 j>. C'iii;Bossuet traduit exactement : « Votre nom est un parfum répandu... Mon bien-aimé est pour moi un de myrrhe... Vous avez des yeux do bouquet » colombe... Le grand orateur ne recule jamais devant l'expression forte

page. 1. Cf. Cl. Pichois, Pl. I, p. 815. 2. Roland Barthes par Roland Barthes, Le Seuil, 1975, p. 185. 3. Asselineau, Charles Baudelaire, sa vie et son oeuvre, Lemerre, 1869, p. 5. Affirmation à rapprocher de celle de Champfleury, citée par E. Crépet: Baudelaire aurait eu, vers 1845, "déjà un volume de vers tout prêt pour l'impression". 4. Mon coeur mis à nu, XLV, Pl. I, p. 706. 5. Mon coeur mis à nu, VII, Pl. I, p. 680. 6. [Notices bio-bibliographiques], Pl. I, p. 784. 7. Voir L. Cellier,

Victor HUGO (France) (1802-1885) Né à Besançon, le 26 février 1802, il fut élevé à Paris, loin de son père, Léopold-Sigisbert qui, issu d'une lignée de cultivateurs et d'artisans lorrains, était officier dans l’armée napoléonienne où il allait s'élever par degrés au grade de général. La gloire militaire, avec ses accents d'épopée sous l'Empire, marqua son enfance. Sa mère, d'origine vendéenne et d'esprit voltairien, unissait à un déisme émancipé des convictions royalistes. La « blonde enfance»

narratif – faire le point des connaissances sur Arthur – déceler le fantastique et l’expliquer Travail préalable : lecture des deux premiers chapitres Fiche 1 Dominante : lecture Séance 1 Illustration Henri Galeron Travail pour deux séances d’une heure, plus travail à la maison en français et en histoire à partir des deux premiers chapitres I – Contrôle de compréhension du vocabulaire Équinoxe – jusant – sterne – tisonner – fléau – sarcastique – sarcasme – trépas – if – hilares –

Le Grand Meaulnes Édition établie, présentée et annotée par Sophie Basch. Le Livre de Poche « Classiques » no 1000, 352 pages. Le Grand Meaulnes, roman mythique de l’adolescence, étudié dans les classes depuis des générations à cause de ses thèmes por teurs – l’aventure, l’amitié, l’amour –, n’a pour tant pas été écrit pour des enfants : « Ce n’est pas comme je l’avais cru et comme vous le croyez, le livre de la pureté, écrit pour les anges ; c’est une réponse inépuisable à toutes mes ques