Note De Synthèse Les Inégalités De Revenus Et De Patrimoine

pédagogique. Il permet également de dégager des messages forts : une espérance de vie élevée et un taux d’illettrisme chez les jeunes relativement bas, témoignent par exemple d’une qualité de vie, que viennent compléter la richesse et la variété du patrimoine naturel. La dispersion de l’habitat, notamment dans l’espace périurbain toulousain, et l’accroissement concomitant du recours à la voiture individuelle contribuent à l’évolution défavorable de plusieurs indicateurs : l’étalement urbain source d’inégalités

motivations des individus qui composent la société sont largement déterminés par la structure et plus précisément par la place que ces agents occupent dans la société. Bourdieu a publié avec Jean-Claude Passeron des ouvrages fondamentaux sur les inégalités face à l'enseignement, précisément au moment où - les années 60 - l'allongement de la scolarité et une ouverture plus grande des universités aux enfants des classes moyennes amenaient à se poser la question de la démocratisation de l'enseignement

Economie générale Yves Perraudeau Introduction générale : 1.1 L’objet de l’économie L’économie vient du grecque OIKOS = notion de patrimoine et ne de NOMOS = administration, la loi, l’art de gérer. A partir de cette terminologie, l’économie = la science de l’art à gérer un patrimoine (administration de…) Cette dimension de l’administration du patrimoine est dans le traité d’économie politique de A. de MONTCHRETIEN (1615) « l’économie politique comme l’administration de la cité ». Economie

motivations des individus qui composent la société sont largement déterminés par la structure et plus précisément par la place que ces agents occupent dans la société. Bourdieu a publié avec Jean-Claude Passeron des ouvrages fondamentaux sur les inégalités face à l'enseignement, précisément au moment où - les années 60 - l'allongement de la scolarité et une ouverture plus grande des universités aux enfants des classes moyennes amenaient à se poser la question de la démocratisation de l'enseignement

La compétitivité territoriale La compétitivité Territoriale Rapport de synthèse Rapport de Synthèse La compétitivité territoriale Ta b l e d e s m a t i è r e s Table des illustrations Glossaire Préambule 1. Motivations 1.1. Limites des politiques sectorielles 1.2. Territorialisation des fonctions de production et externalités 1.3. Politiques sectorielles et politiques de développement spatial 2. Compétitivité des territoires 2.1. Définitions établies par les institutions internationales

d’appartenance (celui auquel il appartient) soit différent de son groupe de référence (celui auquel il veut appartenir, d'où la nécessité d'apprendre les normes et valeurs du groupe de référence (socialisation anticipatrice). Videoprojeter schéma de synthèse : Q3 : Si un agriculteur devient cadre, de quel type de mobilité s'agit-il ? MS professionnelle, intragénérationnelle, ascendante (donc verticale). Q4 : Si un fils d'agriculteur devient cadre, de quel type de mobilité s'agit-il ? MS professionnelle

Economic Welfare): il a été développé par H. Daly en 1989. Cet indicateur part des dépenses de consommation des ménages, auxquelles on ajoute la valeur du travail domestique non rémunéré et auxquelles on déduit un montant pour la répartition inégale des revenus et un montant pour la dégradation de l’environnement. • L’indicateur de progrès véritable ou réel (IPR): il est calculé par la Fondation américaine Redefining Progress. Cet indicateur est assez similaire à l’indice de bien-être économique durable

ÉCONOMIE - DROIT Vendredi 16 mai 2014 - de 08 h à 12 h ______________ Le sujet comprend 10 pages NB : Aucun document n’est autorisé ……………………………………………………….................. I. ÉCONOMIE PREMIÈRE PARTIE : NOTE DE SYNTHÈSE A partir du dossier documentaire suivant, vous rédigerez une note de synthèse de 500 mots environ (plus ou moins 10 %), vous montrerez en quoi la réalisation d’une croissance soutenable passe par la conciliation entre création de richesse et développement soutenable. Composition

durant lesquels les 11 stagiaires mettaient en commun leurs observations sur le thème et rédigeaient le rapport collectif. Ce rapport de stage se compose de trois parties : Le descriptif du déroulement du stage ; La synthèse d’observation qui reprend les 5 thèmes du stage ; La synthèse d’étonnement. 4 I) LE DEROULEMENT DU STAGE : Il a eu lieu du 13 janvier au 29 mars 2002 1. L’organisation générale du stage : les visites se sont réparties entre les pôles d’activité et les fonctions de

masse) des données de nature très différen-  15 Huijbregts et al, « Ecological Economics » , mai 2007 16 Source : IFEN - www.ifen.fr 17 www.yale.edu/esi NAMEA (National Accounting Matrix Including Environmental Accounts) travail de synthèse subjectif que d’une démarche de recherche scientifique. La force de communication de l’outil est importante, mais son application se limite aux comparaisons entre pays (il n’est pas possible de d’évaluer l’ESI d’un produit ou d’une entreprise)