Note De Synthèse Concours Attaché

............................................................................................................ Licences bilingues...................................................................................................................... Concours..................................................................................................................................... Enseignement à distance (service Comete) .......................................................................

arabe, chinois, italien, portugais, russe, turc, etc.). Ils sont alors contraints de pallier les carences de l’édition par la production personnelle de matériel pédagogique en puisant dans des ressources diverses, voire dans l’édition étrangère. On note cependant que cette pratique est récurrente pour la plupart des langues enseignées, tout particulièrement au lycée. Sa contrepartie positive est qu’elle contraint les enseignants à mener une réflexion pédagogique personnelle et à renoncer à « mimer

de lettre de mission ............................................................................................... 102  7.2  Modèle de rapport d’audit interne ........................................................................ 104  7.2.1  Synthèse ............................................................................................................................. 104  7.2.2  Type d’audit .............................................................................................

Villette et Palais de la découverte) et président exécutif de Biotics International. Ancien chercheur et enseignant au Massachusetts Institute of Technology (MIT) dans les domaines de la biologie et de l'informatique. Il a été successivement attaché scientifique auprès de l’ambassade de France aux États-Unis, directeur scientifique à la Société européenne pour le développement des entreprises et directeur des applications de la recherche à l’Institut Pasteur. Il s’intéresse particulièrement

Note de lecture Norbert Elias « La société des individus » Réalisée par Isabelle Bleckmann Août 2010 « La société des individus » Norbert Elias est né en Allemagne (Breslau) en 1897, et mort aux Pays-Bas (Amsterdam) en 1990. Juif, il fuit l’Allemagne nazie pour s’établir à Londres, où il assumera une carrière d’enseignant. En 1962-1964, il séjournera au Ghana. A partir de 1975, il se partage entre l’Allemagne et les

et du développement durable du Conseil national du tourisme d’étudier « l’impact des coûts de transport sur le développement touristique des territoires, en particulier celui des vols « low cost ». Dans un premier temps, le groupe de travail s’est attaché à traiter l’impact de l’activité des compagnies aériennes dites « low cost » ou « à bas coût » selon la terminologie adoptée en France. Cette étude, après un bref rappel historique sur la mise en œuvre du low cost en Europe, présente la situation

Le présent Document de Référence a été déposé auprès de l’Autorité des marchés financiers le 23 mars 2015, conformément à l’article 212-13 de son règlement général. Il pourra être utilisé à l’appui d’une opération financière s’il est complété par une note d’opération visée par l’Autorité des marchés financiers. Ce document a été établi par l’émetteur et engage la responsabilité de ses signataires. EDITORIAL DE BRUNO LAFONT • Président-Directeur général • 2015 est une année majeure pour le Groupe.

Depuis 1991, le terme de professeur désigne désormais en France les maitres de tous les ordres d’enseignement. Le maitre figure d’origine latine vient de magister. Il a comme le terme l’exige, son ou ses disciples. Le maitre d’école est attaché au statut fonctionnel et historique de l’enseignement scolaire en France. Maitres de l’organisation pédagogique, ils deviennent en 1833, des fonctionnaires chargés d’une mission, d’un enseignement institué, figure renforcée par l’instauration de

bien la matière, dans ses moindres détails, tant au niveau conceptuel qu’au niveau technique. À ce niveau, les aptitudes que l’étudiant doit développer et qui seront évaluées à l’examen sont la compréhension, l’application pratique, l’analyse, la synthèse et le jugement. Niveau 2 – Compréhension de la matière L’étudiant doit : – arriver à une bonne compréhension des concepts, principes et méthodes ; – acquérir une connaissance pratique des méthodes ; – savoir quels ouvrages de référence courants

Möller. Entre 2005 et 2009, le nombre de chômeurs de longue durée est passé de 2,8 millions à 2,2 millions. Malgré la crise, leur nombre a encore légèrement baissé en 2009. « Le chômage de longue durée semble être moins dépendant de la conjoncture », note l’IAB dans une étude de décembre 2009. Mais cela pourrait changer si les sociétés licen- cient en masse dans les prochains mois. Jusqu’à présent, elles ont pu maintenir en grande partie leurs effectifs grâce au chômage partiel. Depuis le début de