Note De Synthese Argent

peuvent aussi embrouiller le discours), situation de communication unilatérale : il n’y a pas de possibilité de retour en arrière, mais, souvent, l’émetteur tient compte de cet inconvénient et prévoit des répétitions, des marques d’insistance, des synthèses partielles … 2. A partir d’un texte écrit Il faut dégager rapidement la « structure globale » de l’énoncé et sa « dynamique de progression » pour le comprendre. Pour cela, il faut d’abord identifier le texte et son type : informatif ou descriptif :

indiquant les points forts et les points de progression possible. Evaluation « sommative » - donnant lieu à une notation définitive : Permet aux professeurs de mesurer l’acquisition des connaissances de chaque groupe. Ces notes vaut entre 15-40% de la note d’une matière, et s’additionnent aux notes des partiels. Leur poids est indiqué ci-dessous. Semestre 1 NB Tableau non contractuel – le poids et dates de certaines évaluations pourraient changer |Code cours |Descriptif de l’évaluation

individus appartenant à des Etats différents. Exemple : Recherche des conditions requises pour être marocain. | | |SYNTHESE | |

journaliers. Il distillera quelques conseils aux animateurs : On note tout : toute entrée ou sortie d’argent doit être notée. On n’équilibre pas les comptes en dehors du cahier : si j’ai pris 10 € dans la caisse pour faire un achat et que j’en ai remis 10 reçus pour le reste d’un autre achat, je note ces deux transactions ! On ne mélange pas son argent avec l’argent de la caisse. Si un impératif le nécessite, on le fait, mais on le note dans le carnet ! L’argent est rangé dans une caisse, pas dans

Thomas L1 SEG Cavillier Leslie Groupe 1 Note de Synthèse : Un euro fort est-il nécessairement néfaste à l’économie française ? Année 2007/2008

problématique, coïncide avec la naissance du fantastique qui va s'opposer à l'esprit traditionnel, mais je souhaiterais également démontrer que l'oeuvre, de par l'élégance du style, le goût du badinage et le désir de plaire et de convaincre, est une synthése des genres à la mode au 18ème siècle. Le petit livre de Cazotte fait figure d’ancêtre du genre avec cette histoire datant du XVIIIe siècle. Un jeune homme du nom d’Alvare confronté à une apparition diabolique parvient à se concilier les bonnes

espace vide dans le texte le mot ou groupe de mots quiconvient : ses impôts, les biens publics, un mauvais contribuable, l’Etat. (4 points) Mamadou est un commerçant. Il ne paie pas ………. alors qu’il est obligé de le faire. Il est donc …………. car cet argent permet à ….……… de réaliser et entretenir …………….. III/ SCIENCES ET TECHNOLOGIE (30 points) Exercice 1 (12,5 points) 1) Annote le schéma de la coupe longitudinale d’une dent. 2) Relie chaque aliment au groupe d’aliments auquel il appartient. Groupe

 METHODE DE LA QUESTION DE CORPUS Corpus = 3 à 5 textes on peut ajouter 1 tableau ou 1 photo But : Comparer les textes et rédiger une synthèse de cette analyse 4pts/20 → 1/5 ème de la note 4h/5=50min Surtout ne pas dépasser 1h15. → épreuve de vitesse = bien suivre les étapes Étape 1 : Lire la question, relever les mots importants pour bien comprendre la question, et définir , avant de lire les textes, des points de comparaison possibles. Ex : Quelle vision les textes donnent du

s’agir d’une quantité, d’un âge, d’un prix, d’une note... Il est indispensable, pour obtenir une réponse valable, de bien indiquer l’unité attendue et, lorsqu’il s’agit d’une note, le sens retenu (1 pouvant être la meilleure note ou la moins bonne). Attention : avant de retenir le type numérique pour une question, il faut se demander si la personne interrogée pourrait ou voudrait bien donner une valeur précise à cette question. S’il s’agit d’une note, ce sera sans doute le cas. En revanche, pour des

......... T.S.V.P. Nom : ............................................................................................. Prénom : .................................................................. Rubrique réservée au professeur Devoir Note sur 20 Observations 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 evoirs Conseils pour les devoirs 1. Comment s’organiser pour faire un devoir ? La rédaction d’un devoir ne peut pas s’envisager sans avoir d’abord