Nom de scène

le texte qui sera dit sur scène. L’autre état du texte est destiné au spectateur : certaines parties du texte écrit disparaissent à la représentation (le titre, la marque des divisions en actes et scènes et leur numéro, le nom des personnages qui précède les répliques, les didascalies…). b – Texte et structure d’une pièce * Le texte de l’œuvre théâtrale destiné au lecteur comporte les répliques des personnages ainsi que plusieurs indications : le titre ; le nom de l’auteur ; la liste des

Résumé de L’Avare de Molière : Situation : L’action de la pièce se situe à Paris, dans la maison du personnage principal, Harpagon, homme assez âgé vivant avec ses deux enfants : Cléante et Elise. Acte I - Scène 1 : Les deux personnages présents sont Elise (fille d’Harpagon) et Valère, son amant (fils du seigneur Anselme). Elise est mélancolique et inquiète au sujet de leur histoire cachée. Elle craint l’emportement de son père, les reproches de sa famille, les censures du monde et

donc dans un premier temps présenter la situation proposée aux élèves puis dans un deuxième temps je donnerai le déroulé des séances qui ont suivi cette mise en place.Sommaire 1. Mise en place de la situation : 2 2. Première séance : découverte de la scène avec les élèves (2h): 2 3. Séances suivantes 3 A) Domaine MATHEMATIQUES 3 A-1) Activité 1 : Trajectoire et Angle de pénétration de la balle (2h) 3 A-2) Activité 2 : Calcul de la distance totale parcourue par la balle depuis le point de tir (maison

maisons. En avant des maisons, vers le troisième plan, un puits avec des ornements en fer. Il est minuit, le temps est sombre, et le théâtre n'est éclairé que par les cierges qui brûlent devant une Madone placée dans une niche, à l'angle du couvent. SCENE PREMIÈRE. LE HONGROIS, GIOMO. Le Hongrois est assis sur le mur, entre deux créneaux, les jambes pendantes, ayant une échelle de cordes fixée près de lui. Giomo entre par la rue à droite et s'apprête à, aller frapper à la porte du couvent. LE HONGROIS

ingrédients d'une comédie réussie. Quels sont les ressorts du comique ? Qui ridiculise-t-il allègrement dans sa dernière pièce ? I. Les caractéristiques du Malade imaginaire 1. Une comédie • Le Malade imaginaire est une comédie. Au xviie siècle, on donne ce nom à toute pièce de théâtre qui comporte une action et se termine bien. Mais la comédie est aussi une pièce qui fait rire par des exagérations, des situations comiques, des moqueries… • La particularité de cette pièce est d'être une comédie ballet : Molière

Après des études de droit et de philosophie, il décide de se consacrer au théâtre. Il crée, vers les années 1640, avec Madeleine Béjart, l’Illustre-Théâtre, troupe qui sillonne les routes de France. Mais celui qui a pris le nom de Molière, de directeur de troupe et metteur en scène devient auteur dramatique. Il écrit ses premières pièces dès 1653 et rencontre son premier succès en 1659 avec Les Précieuses Ridicules. Durant une dizaine d’années, Molière ne cesse d’écrire. Il enchaîne L’École des Femmes

situation ( scène 1 p.9-13 ) par exemple, dans les premières pages quand les gardiens de prison discutent paisiblement et soupçonnent l'évasion de quelqu'un mais ne font rien et Roberto Zucco s’échappe tout près d'eux .Ou encore (scène 10 p56-69) les commentaires des passants dans le jardin public lorsque zucco prend en otage une femme :" on ne fait pas d'omelette sans casser des oeufs "; " stratégie mon cul " ils débatent sans se soucier de la vie de la femme . Koltes met en scène des répliques

Explication : Jean Genet, Les Bonnes, 1947, scène d’exposition. Dans Les Bonnes, Genet dénonce la condition des domestiques et défend les opprimés. Il démontre que les rapports entre les maîtres et les valets sont des rapports de dominant/dominé, de violence et d’humiliation. Les bonnes se trouvent réduites à leur condition sociale et perdent leur identité propre, sombrant dans le tragique. Dans ce début, les deux domestiques, Claire et Solange, qui sont également sœurs, jouent une pièce de

ce titre, il est le héros d’une littérature scolaire abondante, dont un texte intitulé Les Polonais : plusieurs des farces écrites par les lycéens relataient les aventures de P.H., diminutif gentillet comparé aux déclinaisons que l'on faisait de son nom : Ebé, Eb, Ebon, Ebance, Ebouille, etc. Les étudiants s'enchantaient tout particulièrement de l'affection que l'enseignant avait pour l'andouille. Tous les doubles sens sémantiques devenaient possibles. En classe de première, Jarry va le mettre en forme

''Dans le théâtre classique, on désigne sous ce nom l'ensemble des contraintes selon lesquelles une pièce doit comporter une seule action principale (unité d'action), se déroulant dans un même lieu (unité de lieu), et dans l'espace d'un seul jour (unité de temps) : ''Qu'en un lieu, qu'en un jour, un seul fait accompli / Tienne jusqu'à la fin le théâtre rempli'' (Boileau, l'Art poétique, Chant III, 1674). Tirée des commentaires italiens de la Poétique (VII) d'Aristote, cette règle s'est imposée dans