Nom de scène

Séquence 2 : lecture analytique de Ionesco : Rhinocéros, Extrait de l’acte I Texte : Eugène Ionesco, Rhinocéros (1959) Rhinocéros est une pièce qui met en scène les comportements divers des habitants d'une petite ville lors de l'arrivée inattendue d'un rhinocéros : de l'hostilité à la bienveillance, ils changent non seulement de sentiments mais d'apparence, puisqu'ils deviennent eux-mêmes des rhinocéros, acceptant d'être ce qu 'ils rejetaient initialement. L'extrait suivant se situe au premier

Exposé sur Electre de Giraudoux Acte II, scène 7 : de wikipédia : Acte 2 scène 7Électre fait comprendre à Égisthe et à Clytemnestre qu'il s'agit là de valeurs universelles telles que la liberté, la justice et bien sûr la fraternité. Pour Électre, Égisthe n'a toujours pas payé sa dette et la défense des valeurs matérielles ne saurait s'effacer devant les valeurs morales. La métamorphose d'Égisthe : une transfiguration Jusque alors, son image est peu reluisante puisque, pour son entourage

A. Une scène de terreur • situation : Junie enlevée en pleine nuit par des officiers et ignorant la raison • insistance sur les yeux de Junie qui implore le ciel (vers 6) : goût pour l'innocente victime + triste (XVIIe) = malheureux • vocabulaire de la violence mis en relief par le contraste douceur/ victime : arracher vers 9 (enjambement), flambeaux, cris, farouche aspect, fiers ravisseurs. B. La perversion • voyeurisme de Néron qui se nourrit de cette vision pour fantasmer toute la nuit

Scène 1 (acte V, sc. 3, 4 et 5) : députation, juges, etc. (voix off + musique) Noir. Eclairs. Trois coups de tonnerre. Corps inerte de Balladyna (robe rouge + couronne). Voix off lit la fin tragique de Balladyna (acte 5 de la pièce). Tout au long de la narration : Tous les personnages entrent sur scène et s’arrêtent autour d’elle. Porté du corps de Balladyna par les personnages. Sortie du cortège. Noir. Musique sur la sortie, de plus en plus forte. Scène 2 Ermite : Qui va là ? Kirkor :

en scène de théâtre. Conservez les éléments narratifs indispensables en les transformant en didascalies. Respectez les règles d’écriture et de présentation du texte théâtral. 1. Soulignez dans l'extrait ci-dessous tous les détails du récit qui pourraient servir de didascalies dans une scène de théâtre, en poursuivant le balisage commencé. 2. Complétez la légende et repérez dans le texte les passages au discours direct. 3. Adaptez cet extrait de Germinal de manière à en faire une courte scène de

Le premier écart que l’on peut remarquer se situe au niveau de la narration. Dans la nouvelle de Voiculescu, il y a deux narrateurs, qui correspondent à deux plans narratifs : tout d’abord, le plan du narrateur premier, dont on ne connaît pas le nom, qui avait reçu - de sa mère - une collection de timbres-poste très chère pour lui :  « Erau cîteva mărci cu chipul lui Cuza […]. Le priveam din ce în ce mai mişcat şi o hulă de emoţii rău prevestitoare începu să se stîrnească în mine. […] Otrava amintirilor

IPHIGÉNIE II, I L'AVEU CONSTITUTIF DE L'HÉROÏNE TRAGIQUE Dans cet extrait, l’aveu dramatique d’Eriphile lui donne un poids important dès sa première apparition sur scène. Cet aveu fait apparaitre un personnage aux multiples facettes, mais toujours victime. Elle en devient la véritable héroïne tragique de la pièce. Cette scène, par l’aveu d’Eriphile de l’amour qu’elle éprouve depuis peu pour Achille, est un renversement de situation saisissant. De plus, l’héroïne tragique y apparait tourmentée

(1677), Acte I Scène 3 Introduction -- Racine, dramaturge du 17ème siècle, est le chef de file de la tragédie classique. Phèdre, est une pièce écrite en 1677, inspirée par les tragédies d'Euripide et de Sophocle. Elle raconte l'histoire d'une Reine, Phèdre, victime d'une malédiction lancée par Vénus la poussant à aimer son beau-fils Hippolyte malgré elle. L'interdit de l'inceste constitue ainsi le moteur principal de l'action. -- cet extrait n'est pas sans nous rappeler la Scène 1ère du même Acte

ces extraits mettent en scène une dispute entre mari et femme et oppose un couple de maîtres à une servante. L’effet comique est donné par la situation. Au départ : le comte veut piéger sa femme en la surprenant avec son amant Chérubin mais celui s’est enfui et est remplacé par la servante de la Comtesse, Suzanne. Le coup de théâtre ridiculise le comte qui croyait mettre en difficulté sa femme est à son tour en difficulté avec l’apparition de Suzanne sortant du cabinet (scène 16 : « C’est Suzanne 

Carnet de bord HISTOIRE DES ARTS Diplôme national du Brevet session 2015 Collège Concorde-Maurice Dumesnil Nom :……………………………........ Prénom :…………… ……Classe………… Titre des 5 uvres choisies : uvre 1, étudiée en cours : uvre 2 étudiée en cours : uvre 3, étudiée en cours : uvre 4, choisie dans la liste et analysée par l’élève seul : uvre 5, personnelle, inventée et analysée par l’élève seul : 1 uvre 1, étudiée en cours. Thème : L’art et la mémoire/ L’art et le Domaine artistique