Nocturne Parisien Paul Verlaine

monte plusieurs pièces de grands auteurs nordiques, comme celles du Norvégien Ibsen. Sa mise en scène symboliste repose sur une décoration qui invite le spectateur à la méditation, à l’imagination, et aide à mettre le rêve au premier plan. 21 MIGNON, Paul-Louis. Le Théâtre au XXe siècle. Paris : Gallimard, coll. « Folio-essais », 1986. p.14. COUPRIE, Alain. Le Théâtre. Paris : Édition Nathan, 1995. p.111. 23 RODRIGUES, Jean-Marc. Histoire de la littérature française : XXe siècle. Tome 1 : 1892-1944

d’une prise de position esthétique ( Mallarmé, le Sonnet en X). Malgré les variations sur la disposition des rimes et des strophes, le sonnet a conservé à peu près la même forme à travers les siècles. Au XIXe siècle, Baudelaire, et à sa suite Verlaine, Mallarmé et Rimbaud réintroduisent en poésie le sonnet que le XVIIIe a dédaigné, et lui font subir des transformations majeures : dislocation du vers et nouvelles dispositions des rimes. Le sonnet évolue et se modernise dans le but d’exprimer

succès car il fait scandale en raison de sa nouveauté, de ses thèmes, de son langage. A ce moment, il n’y a pas encore d’inclinaison idéologique. Croisement d’opinions de droite et de gauche. La compagne d’Aragon, Elsa Triolet, le traduit en russe. Paul Nizan écrit dans L’Humanité (journal communiste) : « c’est une œuvre de révolte pure qui peut mener n’importe où ». Il y a un équilibre idéologique et thématique qui peut basculer d’un côté ou de l’autre. 1938 : écrit déjà des pamphlets. J-P Sartre

française et participer au développement des pays qui la partagent. 3 DOCUMENT FONDATEUR DU COLLECTIF « LITTÉRATURES AU SUD » 29-30 juin 2009 Les experts, chercheurs et enseignants chercheurs réunis les 29 et 30 juin 2009 dans l’implantation parisienne de l’Agence universitaire de la Francophonie proposent de constituer un collectif de chercheurs francophones sur les littératures au Sud. Au cours de deux journées de travail qui ont associé l’administration du programme « Langue française, diversité

(mystérieuse, incertaine, mais toujours présente) est combattue par le goût de vivre, de plus en plus intense, pour triompher à la fin dans un accord saisissant et tragique. Et, enfin, l’étrange Escale, où résonne le son de l’orgue dans une église nocturne — nouvelle qui fait contraste avec tout le reste, mais qui, avec son idéal un peu vague de vie pure, de „conquête intérieure“ et d’amour pour l’humanité, traduit cependant les aspirations les plus profondes de l’auteur. En matière de style son idéal

personnages de femmes dans les Littératures aux Suds.....................................................................................................................................................................65 Annick GENDRE, Université Paul Verlaine, Metz, France..........................................................................................................65 L’horizon du corps supplicié : de la passion sacrificielle...............................................................

opérés par le poète naissent des images qui jettent un éclairage nouveau sur le monde qui nous entoure. • On distingue deux procédés pour créer une image : la comparaison et la métaphore. « Il pleure dans mon cœur comme il pleut sur la ville » (Paul Verlaine) : pour exprimer la ressemblance entre son chagrin et la pluie qui tombe, le poète a recours à un outil grammatical, le mot comme, qui établit une sorte de pont entre les deux éléments. Il fait une comparaison. Celle-ci peut être introduite par

New-York ou de Moscou ? Au niveau de l’homo faber, cette question est absurde. Pour que la question devienne raisonnable, il faut aborder à une autre mentalité, il faut accéder à l’âge électrique de l’humanité. 27 L’homme devant la science Paul Valéry donne tout son relief à la différence entre l’âge mécanique et l’âge électrique en imaginant un Descartes devant l’énigme d’une dynamo. Jamais l’anatomie de la machine ne pourrait lui faire découvrir la physiologie de cette machine. Il faut

cour se vidait comme au temps où j’étais seul, et je voyais errer mon compagnon, du jardin au hangar et de la cour à la salle à manger. Les jeudis matins, chacun de nous installé sur le bureau d’une des deux salles de classe, nous lisions Rousseau et Paul-Louis Courier que nous avions dénichés dans les placards, entre des méthodes d’anglais et des cahiers de musique finement recopiés. L’après-midi, c’était quelque visite qui nous faisait fuir – 103 – ALAIN-FOURNIER l’appartement ; et nous regagnions

également primordial : le cinéma. L’œuvre choisie – la pièce d’Edmond Rostand Cyrano de Bergerac – a été retenue parce qu’elle est d’une indéniable importance culturelle et aussi parce que le film auquel elle a donné naissance (Cyrano de Bergerac, de Jean-Paul Rappeneau) est considéré comme une réussite dans le domaine des adaptations d’œuvres littéraires au cinéma. Avec les séquences 6 et 7, les élèves abordent le principal élément nouveau dans le programme de 3e, l’étude de l’argumentation. Cette étude