Neige Figure Style

sur le réalisme chez Balzac. -Décrire un lieu. -Rédiger un texte sur le métier d’écrivain. -Rédaction d’une synthèse de l’incipit. -Repérer les termes et les expressions qui transmettent une image négative d’un personnage. -Identifier les figures de style permettant d’exprimer l’ironie. Amener les élèves à s’exprimer spontanément. -L’emploi des caractérisants. -Améliorer les capacités rédactionnelles de l’élève. 3 0Activités Lecture Contenus - Lecture méthodique Confidence sentimentale

d'où l'on trouve aussitôt à s'orner ». 
En [s] : « les cieux d'en-dessus s'affaissent sur les cieux d'en-dessous ».
 En [v] et [f] + assonance en [u] : « visqueux et verdâtre » (...),« flue et reflue à l'odeur et à la vue ».
 Différentes figures de style présente dans le texte le rende poétique :
 Oxymore : « brillamment blanchâtre » : « blanchâtre » connote un côté terne, non brillant.
 Personnifications : « c'est un monde opiniâtrement clos » : l'opiniâtreté (= persévérance, acharnement)

I : Un portrait élogieux de l'héroïne. 1 : Un portrait classique. 2 : Une figure d'exception. ( vocabulaire mélioratif ou approbatif) 3 : Une beauté fragile. Madame de LA FAYETTE, dresse le portrait de son héroïne. Elle s'emploie à l'aide d'une écriture classique à décrire la figure d'exception que représente cette demoiselle tout en laissant percevoir sa fragilité. Cette éloge est instantanément mise en valeur de part le fait que la Princesse de Clèves n'est présenté directement dans

et parallélismes - Du mythe à la tragédie antique et à Racine : le travail de l’écriture - les thèmes, le héros tragique : fatalité et tiraillement  - Caractéristiques d’un genre et d’un registre, le tragique. - Les figures de style. - Les mythes antiques revisités par la tragédie du XXº siècle [pic] [pic] OBJET D’ÉTUDE 1 : SÉQUENCE II LA TRAGÉDIE CLASSIQUE ETUDE D’UNE

linéaire. On ne doit pas suivre l'ordre du texte mais dégager deux ou trois aspects essentiels. On regroupe alors ses remarques autour de ces thèmes fondamentaux. • L'étude de la forme ne doit pas être séparée de celle du fond. Les remarques de style ou de versification souligne toujours l'effet produit et sont indissociables de l'idée ou du sentiment exposé. • Ne pas oublier, donc, de faire toutes les remarques nécessaires sur: - le vocabulaire - la syntaxe - les images

vacances à Lécluse (Département du Nord au sud de Douai) dans la maison de sa cousine qui s'est mariée par convenance cinq ans plus tôt à un certain Dujardin. Il en tomba éperdument amoureux. Elle décédera le 16 février 1867 à l'âge de 31 ans. Figures de style et sonorités a) Le premier champ lexical est celui de la nature Le cadre champêtre avec la présence de fleurs et de roses idéalise la rencontre amoureuse. b) Le second champ lexical du texte est sans doute celui du son. Il apparaît dans le

présent de l’indicatif, a l’imparfait hypothétique et au présent de l’impératif. Les modalités sont interrogatives, exclamatives et déclaratives. Le second texte est écris au présent de l’indicatif la modalité est en majeur partie déclarative. Les figures de style dominantes sont l’anaphore dans le texte de Lamartine, vers 5 à 8 : « Là, je m’enivrerais - Là, je retrouverais - Et ce bien idéal – Et qui n’a pas de nom », et la personnification, vers 1 à 2 : « Pendant que le marin, qui calcule et qui doute

"Qu'est ce que le tiers Etat ? Tout. Que représente t-il dans l'ordre politique ? Rien. Que demande t-il ? A être quelque chose. " La société d’ancien régime est une « société d’ordre », ces ordres sont au nombre de trois et ont un statut juridique, de plus l’origine de la distinction de ces ordres est militaire, religieuse et civil. On note le clergé, la noblesse et le Tiers Etat. Ce dernier compose la presque totalité de la population du Royaume de France cependant il est considéré comme « vulgaire »

1) Les figures de styles ( Ex : Personnification "Dès qu'un beau visage me le demande" , Hyperbole "Aimer toute la terre", Exagération "Qu'il eût d'autres mondes" ou encore Gradation "par des transports, par des larmes et des soupirs" ) 2) Des champs lexicaux variés ( Celui de la vue , la guerre et du plaisir "passion" , "charmer" , "beauté" (répété 2 fois), "plaisir" etc … ) 3) Des rythmes marqués ( Beaucoup de rythme ternaire et octosyllabes ) B/ Le registre épique 1) Le figures d'analogie

pathétiquePrésence d'un interlocuteur => beaucoup d'exclamations. Invocation de la France. Image de la faiblesse et du sacrifice => "le loup qui dévore l'agneau"La nature est ici sauvage, elle représente l'hostilité. "Écho" = JDB joue sur le sens propre et figuré. Il fait référence aux nymphes de Diane, déesse de la mythologie romaine. L'hiver est lié au négatif => ici, JDB amplifie les effets du froid. "le loup, vent, froidure" => énumération. Le poème se termine sur un vers pessimiste. "France, mère"