Mémoire Stage Professionnel Marchés Publics

Institut Universitaire de Technologie du Limousin Département Gestion des Entreprises et des Administrations Site de Brive MEMOIRE STAGE du 28 mars au 4 juin 2011 CCI de la Corrèze Service communication Quels changements la fusion des CCI de TulleUssel et du Pays de Brive entraîne-t-elle sur la communication de la CCI de la Corrèze ? Juliette CARBONNIERE Maître de stage : Evelyne Schmitt Tuteur universitaire : Claudine Chaput Table des matières REMERCIEMENTS...........................

Économiques Service IFEP le 28 octobre 2008 RAPPORT et MÉMOIRE de STAGE Un stage étudiant en entreprise ne se résume pas à la réalisation d'une mission. Il se traduit aussi, pour certains étudiants, par une première découverte du monde du travail et, pour d'autres, par une meilleure connaissance de l'entreprise, de ses activités, de ses marchés et de son environnement. Un stage constitue également une expérience professionnelle nouvelle que l'étudiant ajoutera sur son CV. Il sert ainsi à acquérir

parcours spécifiques que les étudiants choisissent en fonction de leur projet professionnel. Les unités d’enseignements fondamentaux (UEF) sont communes à toute la mention. Des unités d’enseignement complémentaire (UEC) de premier niveau sont communes ensuite à la spécialité. Les UEC de second niveau sont spécifiques à chaque parcours. En choisissant une spécialité et un parcours, l’étudiant oriente son projet professionnel vers l’une ou l’autre des activités proposées par le secteur de la culture

BACCALAUREAT PROFESSIONNEL SECRETARIAT E2 : ÉTUDE Á CARACTÈRE PROFESSIONNEL « Constitution d’un dossier d’appel d’offres » [pic] INTRODUCTION 1 I L’ENTREPRISE JCT 2 II LA CONSTITUTION D’UN DOSSIER D’APPEL D’OFFRE 3 III L’ANALYSE DE L’ACTIVITE 7 CONCLUSION 10 ANNEXES 11 [pic] J’ai effectué ma formation dans l’entreprise ........ C’est dans ce cadre, en collaboration avec Madame....................., secrétaire, que j’ai participé à la constitution des

PRÉ-­‐MÉMOIRE  MASTER  I     LAMIA  ROCHDI   I.A.E. de LYON Université Jean Moulin LYON 3 Institut des Hautes Etudes de Management H.E.M PRE-MEMOIRE 1ère Année Master Stage effectué au sein de : HORSLIMITE ORGANISATION Réalisé par : Rochdi Lamia Encadré par : Mr Aziz Bahoussa Supervisé par : El Haddad Afifa Année Universitaire : 2010-2011 PRÉ-­‐MÉMOIRE  MASTER         LAMIA  ROCHDI   Sommaire : Remerciements Introduction

suis au lycée Sainte en Bac Professionnel comptabilité. J’ai choisi cette filière car je suis intéressé par les métiers de la comptabilité. J’aimerais, par la suite intégrée soit une école de commerce ou un BTS, puis me spécialiser dans l’import-export. L’année dernière j’étais au Lycée sainte. J’ai aussi effectué un stage d’observation lors de mon année de 3ème qui s’orientait vers l’import-export, ce stage ma beaucoup plus. Je viens de terminer mon 1er stage de mon année de 1ere pro qui

Licence professionnelle « Métiers de la comptabilité et de la gestion » Licence professionnelle « Métiers de la comptabilité et de la gestion » Sommaire 1. Introduction ............................................................................................................................................... 2 1.1. 1.2. Origine de la licence professionnelle « Métiers de la comptabilité et de la gestion » ................................................. 2 Principes et architecture de

mise en œuvre opérationnelle. Il est soumis au secret professionnel. Page 3 Les missions de l’expert-comptable Des missions dans un cadre réglementé Préparation et établissement des comptes annuels, comptes consolidés, production de documents comptables Audit contractuel, missions comptables diverses Participation au processus d’élaboration de l’information comptable et financière Des missions de conseil et d’accompagnement Sur le marché des entreprises en appui de la mission comptable : conseil

inscrits, Taux d’insertion professionnel : plus de 80 % des diplômés en Master trouvent un emploi dans les 2 mois suivant la fin de leurs études. L’ISEM a formé de nombreux cadres d’entreprise et PDG de groupes nationaux et internationaux. U N I V E R S I T É M O N T P E L L I E R 1 • Enseignants L’équipe pédagogique est constituée de 80 enseignants universitaires et plus de 260 intervenants professionnels. Ils contribuent à un enseignement

faire et savoir être. Elle vise à former des cadres supérieurs opérationnels dont les qualités fondamentales restent, l’ouverture, l’adaptabilité et la compétence professionnelle. Son souci majeur est d’appréhender la finance et la comptabilité dans le cadre des processus transversaux qui structurent l’entreprise moderne et compétitive. PUBLIC CIBLE - Les titulaires d’une Licence en Sciences économiques, en Gestion en droit ou diplôme équivalent. - Les lauréats de l’ISCAE, des Ecoles Nationales de Commerce