Mémoire La Conduite Du Changement

LES INAPTES AU TRAVAIL CHANGEMENT BIOGRAPHIE : David Olère est né de parents juifs en 1902 à Varsovie. Il commence dès son adolescence à réaliser des gravures sur bois qu'il expose. En 1921, alors qu'il n'a que 19 ans, il est employé comme peintre, sculpteur et décorateur par l'Europäische Film Allianz. Il émigre ensuite à Paris en 1923 pour travailler dans le cinéma, en particulier pour Paramount. Pendant 20 ans il a donc un lien direct avec le monde de l'art ; qui cessera lors de son arrestation

Diplôme national de master Domaine - sciences humaines et sociales Mention - sciences de l’information et des bibliothèques Mémoire de stage / Juin 2007 Spécialité - gestion et traitement de l’information spécialisée Mise en place d’une Gestion Électronique de Documents à la SACD :p participation à l’élaboration du cahier des charges Céline BONNEAU Sous la direction de Gaétan MÉNARD Responsable du service Archives de la SACD Et de Dominique MANIEZ Professeur associé à l’ENSSIB

QUATRIEME PARTIE : DEVELOPPER DES COMPETENCES GRÂCE AU PROJET (influence du projet et de sa conduite sur le développement des compétences) 52 1 L’ALTERNANCE IDEE / CONCRETISATION 53 2 LA CONFRONTATION DES REPRESENTATIONS 54 3 LA FORMALISATION 55 4 LA DYNAMIQUE DU DEVELOPPEMENT DES COMPETENCES DANS LE PROJET 56 5 RETOURS SUR HYPOTHESES 57 CINQUIEME PARTIE : ENSEIGNEMENTS EN MATIERE DE CONDUITE DE PROJETS 58 3. LES LIMITES ET PRECAUTIONS 58 4. PRECONISATIONS : ACCOMPAGNER LE DEVELOPPEMENT

l’enjeu des espaces publics avec une autre donnée sensorielle. Au-delà, de ses fonctions primaires de sens d’alerte qui seconde la vue en cas de déficience ou d’un manque de signal visuel, l’écoute est une expérience sensible qui conduit à une ouverture sur les autres et sur l’environnement qui nous entoure. Il s’agit alors d’une interaction entre différentes personnes qui permet un processus participatif, l’ambiance sonore est ainsi une co-production. Cette ambiance constitue un

leur appartenance sociale, de classe d’âge ou de culture. Ces deux notions sont centrales dans l’étude des relations interpersonnelles des positions occupées par les personnes en interaction vont être à la source de leur conduite dans le cadre de ces échanges. On va parler de conduite soumise à un certain déterminisme. Les positions sociales se caractérisent par leur complémentarité, leur réciprocité et leur relativité. Une même personne peut occuper plusieurs positions sociales. Elle peut donc se

reprendra les 3 préco mentionnées sur le mémoire III) Apports nouveaux : Air France n’a pas anticipé les évolutions assez tôt et ne s’est pas inquièté des concurrents Manque de dialogue social avec les IRP : pas clairement dit que la situation de l’entreprise était inquiétante donc refus de négocier des salariés A force de protéger les salariés (coté social), la puissance des IRP ont mené l’entreprise « dans le mur » Projet de conduite du changement : - Pourquoi on doit bouger. Il faut de la

la programmation, à en assurer un plus grand rayonnement, à développer les collections et à diffuser les activités de conservation.Rôle de diffuseur 3. Il renouvelle presque complètement l’équipe de direction du Musée et apporte quelques changements à la structure de l’organisation. Rôle d’entrepreneur 4. Il transforme un poste de secrétaire en celui d’un directeur du développement ayant comme mandat d’accroître les revenus autonomes du Musée.Rôle d’entrepreneur 5. John R. Porter

membre ou au groupe tout entier, de façon directe, sans intermédiaire. Les conduites, les interventions, les opinions émises ne sont pas des expressions personnelles « en soi » mais sont déterminées, au moins partiellement, par ce que font ou ce que disent les autres, par une inter-influence et par une perception confuse de la situation dans laquelle le groupe se trouve. 2. Emergence de normes : des normes ou « règles de conduite » naissent à la longue dans un groupe primaire, c’est ce qui est considéré

tout entier, de façon directe, sans intermédiaire. Les conduites, les interventions, les opinions émises ne sont pas des expressions personnelles « en soi » mais sont déterminées, au moins partiellement, par ce 2 INSA – L.Butté – 2006 / 2007 que font ou ce que disent les autres, par une inter-influence et par une perception confuse de la situation dans laquelle le groupe se trouve. 2. Emergence de normes : des normes ou « règles de conduite » naissent à la longue dans un groupe primaire, c’est ce

...............................................................................32 2.3 PRINCIPES DE FONCTIONNEMENT.........................................................................................................32 2.4 ORGANISATION DE LA MÉMOIRE CENTRALE...........................................................................................32 2.5 CIRCULATION DE L’INFORMATION DANS UN CALCULATEUR.......................................................................33 2.6 LE PROCESSEUR