Médée Rouquette Scène 8

MEDEE SCENE 8 MEDEE JASON P. 64 à 67 lignes 237 à 327. De « JASON :- Laisse-moi les enfants » à « MEDEE : - Médée paie toujours tard mais elle paie large ». Introduction [A compléter par vos soins : présentation œuvre –auteur – action de la pièce - + situation de la scène 8 dans l’action dramatique de la pièce.] Situation du passage dans la scène : La question des enfants réitérée aboutit à un refus de la part de Médée. Deux raisons à ce refus : les enfants = images de leur père ; s’il

Commerce équitable Le commerce équitable est un système d’échanges visant à assurer des revenus décents aux paysans des pays en développement, par des relations de solidarité directe avec les consommateurs du Nord. Il concerne la paysannerie dans son ensemble (production vivrière, artisanat, matières premières…). C’est un partenariat commercial fondé sur le dialogue, la transparence et le respect, dont l’objectif est de parvenir à une plus grande équité dans le commerce mondial. Il contribue au

Médée est une des grandes figures mythiques maintes fois traduites en littérature. Elle est considérée comme l’une des créatures féminines les plus noires de la mythologie antique. Elle appartient au petit nombre des grandes criminelles de la mythologie grecque. Au cours des siècles, le mythe de Médée a attiré de nombreux écrivains et dramaturges : Euripide[1], Sénèque[2], Corneille, Anouilh, Pasolini et Max Rouquette qui écrivait en langue d’OC. Chez tous ces auteurs, Médée est une femme

L'origine de théâtre et de la tragédie Étymologie théâtre = ce qui est regarder. Ainsi dès son origine il s'agit d'un genre lié au spectacle. L'origine du théâtre. Tragédie grecque= drame (action qui imite la vie des hommes sur une scène de théâtre). Un chœur présent sur scène Etymologie tragédie = cérémonies religieuses = tragos (= bouc sacrifié rituellement) + ôïde (=le chant) Fête autour d’un autel pour Dionysos (Dieu du vin et de la fête) Eschyle = tragédien Vè

représentation. • Des extraits de scène lus par des comédiens sont disponibles dans le manuel enrichi : • Il pourra être utile, lors de la lecture de ces pages, de relever les termes propres au genre théâtral (« représentation », « tragédie », « comédie », « chœur », …) et d’en vérifier systématiquement la définition, dans les fiches « Outils d’analyse » (p. 434554 ES/S et Techno / p. 437-557 L/ES/S). Les élèves pourront se reporter aux photographies de mises en scène des œuvres citées dans les

BÉRÉNICE de Jean Racine Mise en scène Jean-Louis Martinelli DOSSIER PÉDAGOGIQUE réalisé par Emanuela Pace Du 13 septembre au 19 novembre 2006 Salle Transformable Hélas ! en guerre avec moi-même, Où pourrai-je trouver la paix ? Je veux, et n’accomplis jamais. Je veux mais, ô misère extrême ! Je ne fais pas le bien que j’aime, Et je fais le mal que je hais. Jean Racine, Cantiques spirituels, 3, 1694 Voici le temps enfin qu’il

soulignés Propos introductif Jean Cluzel, membre de l’Académie des Sciences morales et politiques............................... page 3 Xavier Darcos, ministre délégué à l’enseignement scolaire .................................................. page 8 Dominique Baudis, président du Conseil supérieur de l’audiovisuel .................................. page 11 Yannick François, pédopsychiatre chef de service (hôpital de Nemours) ........................... page 15 Marcel Frydman, professeur émérite

Morocco, Tunisia Conclusion BEYOND ‘LITERATURE’ The Best-seller 1918–30 The 1930s The 1940s The 1950s 405 405 406 406 407 410 411 412 417 418 418 419 420 421 424 426 427 428 429 430 431 431 432 435 437 438 440 442 445 446 447 448 450 452 454 8 CONTENTS xix 455 457 460 463 465 467 468 473 474 474 475 476 477 477 478 480 481 482 483 484 484 485 485 486 487 487 488 489 490 490 491 491 492 493 493 494 494 495 496 The 1960s The 1970s The 1980s The 1990s Conclusion French Humorous Writing