Mythe Texte Explicatif

StRatÉgiES 1 dÉfi dégager et reformuler les idées principales du texte source StRatÉgiES ■ ■ ■ ■ 5 Survoler le texte afin d’en repérer les marques d’organisation Après une première lecture, résumer en une phrase l’idée directrice du texte Après une seconde lecture, sélectionner et structurer l’information pertinente Reformuler les idées principales du texte 2 dÉfi traduire fidèlement et brièvement le propos du texte source StRatÉgiES ■ ■ ■ ■ Placer les idées au premier

roi Tsongor, 2002 ......79 Vers le bac : « Le récit poétique » ........................................................................85 Vers le bac : « Le personnage de roman au cœur de l’Histoire » .........................88 Chapitre 2 Le texte théâtral et sa représentation, du XVIIe siècle à nos jours .....................................................91 Séquence 6 Mettre en scène la variété du comique .............................................93 Séquence 7 Parcours de lecteur :

6 Comme nous l’annoncions, on constate que ce modèle prévoit le rapprochement de théories autrefois divergentes, comme la théorie de la fixation des objectifs et la théorie de l’auto-efficacité. 3. les recherches de nouveaux paradigmes explicatifs : les nouveaux paradigmes intégrant des concepts autrefois étudiés dans des contextes disciplinaires distincts Cette approche globalisante est nettement suivie à l’heure actuelle. Les auteurs cherchent à expliquer la motivation en mettant en relation

humanité concerné (lecteur, habitant) partage de cette admiration par tous. Présence de l’énonciateur sera très forte dans la suite du livre. D) Sujet : étrange, mystérieux, pourquoi cet arbre ? Quel rapport entre Frédéric et lui ? Fin du texte débouche sur des remarques quelque peu étranges sur la « beauté renversée ». --------------------------------------------------------------------- II) Annonce des thèmes fondamentaux de l’œuvre. A) La vie et la mort. Fragilité de la vie

C'est ce qu'a tenté depuis quelque temps PERNOD, dans la cafétéria de son établissement de Créteil, grâce à un appareil peu volumineux placé dans des endroits visibles (mais non au-dessus des portes, pour éviter les encombrements). On dispose, pour le texte, de 1 024 signes, ce qui peut donner un journal allant de une minute trente à trais minutes, suivant l'actualité. Les messages sont nécessairement ponctuels visiteurs attendus, commandes urgentes justifiant une accélération de la production, résultats

à respecter . 1-4-Les dimensions du langage . 1-5-Constituer une « réserve » de candidats . 1-6-Texte d’illustrations : « Comment recruter et conserver un bon personnel » ( E.DICHTER) II L’ACCUEIL 2-1-Un « pays » inconnu . 2-2-L’accueilest collectif . III L’INTEGRATION 3-1- La période d’essai . 3-2- Le suivi de l’intégration . IV TEXTE DE REFLEXION : « Le loup-Cervier » de G.CROUSSY chapitre II- La formation des collaborateurs 

roi Tsongor, 2002 ......79 Vers le bac : « Le récit poétique » ........................................................................85 Vers le bac : « Le personnage de roman au cœur de l’Histoire » .........................88 Chapitre 2 Le texte théâtral et sa représentation, du XVIIe siècle à nos jours .....................................................91 Séquence 6 Mettre en scène la variété du comique .............................................93 Séquence 7 Parcours de lecteur :

rapports sociaux. Jugés, en général, comme complices de l’oppression, les médias contribuent à la construction de cette fausse réalité qui fonde l’aliénation générale. Ce thème très ancien, très profond et très puissant. Il apparait même dans le mythe de la caverne de Platon qui dit que : « la réalité n’est qu’une image inversée. »  Ayant ouvert les yeux sur la réalité du monde grâce à un intercesseur, le militant croit alors être revenu à la réalité vraie qui s’identifie parfois au retour à

solution supposé optimal. Cela a donné naissance à plusieurs techniques de gestion dont le choix de l’investissement. Les limites de ce modèle sont assez nombreuses. C’est un modèle normatif (comment faire pour répondre au problème) mais il n’est pas explicatif (comment se choix va être effectué). Dans l’entreprise la décision rationnel va entrainer des bouleversements humain et relationnel, et ne répond pas à comment résoudre ces bouleversement. Cette théorie est trop théorique et donc pas réaliste.

sentiments amoureux l’un envers l’autre. Lectures © Éditions Belin Un affreux déchirement p. 16-17 Ce texte est extrait de L’Enfant noir de Camara Laye qui évoque l’enfance puis l’adolescence d’un jeune garçon qui va progressivement être éloigné de sa famille afin de poursuivre ses études. Il permet ainsi de suivre les différentes étapes du développement du jeune garçon. Entrer dans le texte Conakry est la capitale de la Guinée et Dakar, celle du Sénégal. Les élèves peuvent utiliser le site http://maps