Mythe Du Bon Sauvage Conclusion

loisir de masse : les zoos humains • 4.2.4 La perfectibilité des races et la question de l'assimilation • 4.3 Une hiérarchie au sein de la race blanche : antisémitisme et nationalisme • 4.3.1 La distinction entre l’Aryen et le Sémite • 4.3.2 Le mythe aryen nationalisé • 4.3.3 Aux États-Unis : l’anglo-saxonisme contre l’immigration • 5 Racisme et politique • 5.1 Racisme d’État • 5.2 Historique • 6 Le racisme aujourd'hui • 6.1 Racisme individuel • 6.2 Racisme politique • 7 Lutte contre le

(2h) : Introduction à la notion de mythe Objectifs : • Prendre conscience de ce qu’on appelle un mythe (récits antiques, personnages célèbres contemporains… ). • Etre capable de distinguer les différents sens du terme « mythe »et de classer les mythes en fonction de ces différentes acceptions. I. Travail de groupe Par groupe et à l’aide de documents, les élèves tenteront de répondre aux questions suivantes : Comment définiriez-vous un mythe ? (plusieurs définitions par

argumentation indirecte, comme la fable ou l’apologue et le conte, mais davantage orienté vers le politique. o On distingue deux types d’utopie : ▪ L’utopie positive : • A l’origine Platon et le mythe de l’Atlantide • Puis Thomas More en 1512 qui écrit Utopia • Le texte se présente comme réel et authentique (pour être crédible) o Pays/nation dont les règles, les lois ou

a) La satire des préjugés A l'origine, Candide est un bâtard malgré ses qualités nettement supérieures à celles de son entourage. S'il vit en marge de la société, cela est dû aux préjugés de sa mère qui a refusé d'épouser le père de son enfant, un bon et honnête gentillomme dont l'arbre généalogique n'était pas assez prestigieux. Les allemands sont en effet considérés par Voltaire comme le peuple chez lequel les préjugés nobiliaires sont le plus fortement ancrés. b) Les apparences Le baron et

moteur des Esp. , la seule raison qui pousse les européens à partir à la découverte d'un monde nouveau, à l'explorer et à parler avec l'autre. L'avidité a étriqué le cerveau des Esp. qui ne peuvent concevoir qu'ils puissent trouver autre chose de bon que l'or sur ces nouveaux territoires. Les Esp. ont soif d'or mais également de pouvoir, envie soulignée par l'utilisation de l'adverbe "toutes" dans " La principauté de toutes les Indes" ( On a montré que les espagnols sont avides d'or mais aussi

écrivains italiens. B/ Le retour à l’Antique exalté par les Humanistes et les Lumières. C/ Le renouveau dans tous les domaines : Peinture, architecture, musique. Une révolution culturelle II/ La supériorité de la nation italienne: La construction du mythe de la Renaissance Italienne par les Lumières. A/ Une Italie qui se relève seule de la barbarie et donne naissance aux plus grands génies du siècle. B/ Florence «altera Athena ». C/ Comparaison des langues Italienne et Française : La langue italienne

la mener à bien sans utiliser les bons outils, et ces outils, ce sont les notions de l’analyse. E Interrogez-vous régulièrement et, éventuellement, parlez à votre en tourage de ce que vous aurez appris : la reformulation aide à la mémorisation. Bon courage à toutes et à tous ! 6. Note 3. 6 Séquence 1 – FR10 © Cned – Académie en ligne 1 Découverte d’un continent et découverte de l’Autre A La découverte de l’Autre, un événement fondateur dans l’histoire de la pensée occidentale

Commentaire comparatiste composé du poème Salomé de Milosz Nous sommes ici devant un poème de Oscar-Vladislas de Lubitsch Milosz, intitulé Salomé, publié en 1899 dans le recueil Poème des Décadences. Comme son titre l'indique, le poème reprend le mythe de Salomé: d'origine biblique, ce dernier contait l'histoire d'une jeune fille manipulée par sa mère (Hérodiade) qui vint danser devant le Tétrarque Hérode pour lui demander la tête de Saint Jean-Baptiste en retour. Le roi, viscéralement touché par

curieux de les connaître, chargés de cadeaux, c’était donc une rencontre amicale. Selon le moine dominicain, Bartolomé de Las Casas, il n’y avait pas de meilleurs hommes comme les indiens, ils étaient pacifiques, doux et généreux. Ils ont toujours fait bon accueil auprès des espagnols. Bien que les indiens aient accueilli les espagnols de manière ouverte, ces derniers n’ont pas arrêtés de les torturés depuis la conquête. Les indiens ont été exterminé par millions de façon inhumaine: on les embroches

par exemple l'article « Siako » qui ridiculise le Pape et « Ypaini » qui montre la messe comme un rite païen. Dans le Supplément au voyage de Bougainville, les Tahitiens sont des bons sauvages et leur instinct leur permet de vivre dans un bonheur paisible. Ne remplace t il pas un mythe par un autre ? Conclusion Les combats des philosophes ont été utiles. Ils ont conduit d'une part à l'abolition de la torture et de l'esclavage et d'autre part ont aidé à la Révolution Française. Même si cette dernière