Mutations Du Monde Rural

-1- SEIGNEURS ET PAYSANS Entre le XIe et le XIIIe siècle l’Occident connaît une mutation non seulement économique mais sociale ; les structures d’encadrement se précisent. Nonobstant des caractéristiques communes, cellesci revêtent des aspects singuliers selon les États et le schéma présenté ci-dessous est celui que l’on rencontre principalement dans le royaume de France. I. LA SEIGNEURIE Tous les paysans subissent plus ou moins directement la pesante tutelle du château et tous les hommes sont

faut mentionner que le president du pays n'a aucun ddoit de veto réel ou suspensif sur les sentences prononcées par la haute cour de justice. Les tibunaux de première instance : Les tribunaux première instance se trouvent dans presque toutes les rurales du pays. Les juges de ces tribunaux sont nommés par la colletivité communale. Les juges des cours de premiere intance ne peuvent entendent une cause civile depassant 500 goudes , cependant , aux risques de me répéter , ils ont la compétence de se

caractéristiques de la seconde moitié du XIX ème siècle. a.) Un début de mondialisation. A l'intérieur de l'Europe, l'intensification des échanges s'effectuent à cause de l'intégration des pays dans l'Europe. Cette dernière devient un grand marché. Le reste du monde commence également à faire parti des échanges grâce à la colonisation. Il y a également une intégration via les échanges financiers s'effectue. Tout ceci est possible grâce à l'expansion des réseaux de communication : diaspora des européens : - avec

du Les villes européennes du milieu du XIXème siècle à 1939. De 1850 à 1939 la mutation des économies européennes amorcée à la fin du XVIIIème siècle se poursuit et s’accélère. L’industrialisation, lié aux progrès techniques, consacre le rôle des villes et bouscule les sociétés rurales traditionnelles. En un siècle la croissance génère la << grande transformation >> de l’Europe. Comment expliquer l’essor des villes européennes durant cette période ? Quels sont les caractéristiques de

exempt des images conventionnelles d'un Moyen Âge plus mythique que réel, encore synonyme de retour aux limbes, de médiocre et d'inaccompli. Depuis les années 1930, les historiens s'attachent à rendre son identité à cette longue période de lentes mutations, au cours de laquelle une société complexe s'est épanouie en Occident. En particulier, les études minutieuses faites en France par l'école historique des Annales – et notamment par Marc Bloch, Georges Dubyet Jacques Le Goff – ont permis de mettre

PRODUCTIF ET DÉCISIONNEL INTRODUCTION L'inscription de la France dans l'U.E et dans le monde entraîne une mutation des systèmes de production et, de là, une transformation des espaces de production et de décision. Problématique Comment la mondialisation modifie-t-ele les dynamiques des territoires français ? I. Vers une mutation des espaces productifs et décisionnels L'ouverture sur l'Europe et le monde entraîne une division spatiale du travail : répartition des tâches productives et décisionnelles

difficultés des agriculteurs sub-sahariens qui résistent mal à l’ouverture sur les marchés internationaux ; Mutation : pour R.Brunet, désigne tous les changements profonds, structurels, pour toute transformation qui aboutit à un changement de qualit, de nature du système.EX : les nouveaux modes de production dans les anciens pays socialistes, ou la motorisation des traveaux qui a entrainé mutation des systèmes de production. Révolution, pour Brunet, un changement brusque qui marque une rupture et surtout

seulement de ses parents géniteurs. L’éducation à un caractère collectif prononcé. En effet, dans les sociétés traditionnelles de l’Afrique subsaharienne, notamment celles du Cameroun, la parenté, les pairs, le village participent à éducation. Tout le monde est concerné par l’éducation du jeune même si une place particulière revient aux parents et aux aînés ou à des personnes qualifiées par des tâches spéciales comme durant les moments de rites d’initiations diverses ou d’apprentissage de métiers. « Membre

Responsable : Julien VERONESE SEMESTRE 1 1E10 Les fondements de la civilisation occidentale (mondes antiques) Responsable : A. Perrier Descriptif de l’enseignement : Le monde grec de l’époque archaïque à la fin de l’époque classique. Ce cours est une introduction à l’histoire du monde grec de l’époque archaïque à la fin de l’époque classique. On y étudiera plus particulièrement l’apparition et l’évolution des cités grecques. L’analyse des sources littéraires, épigraphiques et archéologiques

Chapitre 1 : Mutation du modèle industriel et sa diffusion I Le temps de l’industrie Apparition en Angleterre fin du 18e siècle, permise grâce a une suite d’invention qui a transformer la façon de produire et de consommer. L’industrialisation permet a partir du milieu du 18 e une véritable expansion économique grâce a la croissance des production ; croissance qui concerne tout les secteurs d’activités. L’industrialisation peut être divisée en deux phases : • Début du 19e siècle, la première