Musique médiévale

| |Décès |28 juillet 1750 (à 65 ans) | | |Leipzig [pic]Électorat de Saxe | |Activité principale |Compositeur | |Style |Musique baroque | |Activités annexes |Cantor, Organiste | |Descendants |Wilhelm Friedemann Bach, Carl Philipp | | |Emanuel Bach, Johann Christian Bach | |Œuvres

20h-23h VENDREDI 24 9h30-11h30 20h45 21h30-23h SAMEDI 25 11h-2h 16h-18h à 17h/à 19h DIMANCHE 26 11h-19h 16h30-17h30 17h30-19h 19h-23h MARDI 28 20h-22h30 21h MERCREDI 29 14h-18h JEUDI 30 10h30-11h30 Lectures au parc Le Cargoludo 17h-22h30 Les Jeudis des Musiques du Monde 19h30-23h 20h-21h15 20h-23h 21h-23h VENDREDI 31 9h30-11h30 14h-24h 19h 19h30 19h-23h 20h-21h15 Le Cargoludo La Brigade à Vélo "Les Misérables" de Victor Hugo Cours de gym suédoise en plein air Initiation et concert flamenco Lyon renaissance

…………………………………………………………………….…………………. P.6 1. L’enseignement artistique en France - historique d’un enseignement à vocation uniquement professionnelle ? …… P.8 a. La musique…………………………………………………….………….………..………… L’Ancien Régime – L’Église et les Ménétriers………….. La Révolution et son lot de changements …………..…. Naissance des pratiques des amateurs – la musique pour tous…………………………………………. L’irruption de l’éducation populaire et l’avènement du ministère de la culture…….…. Mais que fait l’Éducation Nationale ? …….…………

créé à Paris le 9 Mars 1868 Musique d’Ambroise THOMAS (1811- 1896) Livret de Michel CARRE et de Jules BARBIER d’après la tragédie de William Shakespeare Dossier pédagogique réalisé par Armelle BABIN, 2009. DELACROIX : Hamlet et Horatio au cimetière 1 Armelle Babin, professeure agrégée en éducation musicale, Responsable du service éducatif – Opéra de Marseille Sommaire 1- Le compositeur Ambroise Thomas 1.1. Eléments biographiques 1.2. Sa musique et son œuvre 2- Le sujet de

Le langage du peintre, de l’écrivain, de l'h de la rue, doit être assassin comme le couteau du joueur d'orgue de barbarie, remettre en question l'ordre des choses en tuant l’ordre des mots. Ses scénarios de film sont devenus des dialogues. Les musiques ont transformé beaucoup de poèmes en chansons. Plus tard travail avec peintres et photographes. Montand, Cora Vaucaire, Marianne Oswald, Serge Reggiani. Guidoni, Arthur H. Mouloudji. Germaine Montero. Diversité des destinataires. Chgt d’énonciation

Musique Cours Tome 2 Enseignement de spécialité Terminale Série L Séquences 3 et 4 Rédaction Régine JULIEN Michel SEINCE 7-MU02-TEPA02-04 Marie-Paule DUFFAURE Référence : 7-MU02-TEPA02-04 Ce cours a été rédigé et publié dans le cadre de l'activité du Centre National d'Enseignement à Distance, Institut de Rennes. Toute autre utilisation, notamment à but lucratif, est interdite. Imprimé au Cned - Institut de RENNES 7, rue du Clos Courtel 35050 RENNES CEDEX 9 SÉQUENCE 3 MUSIQUES

Histoire de la musique Introduction : La naissance des musiques afro-américaines : Ce sont à la fois des musiques populaires, et les musiques qui se sont le plus implantées dans les pays occidentaux. Ce sont des langages familiers. Le terme ‘afro-américain’ a remplacé le terme plus ancien ‘négro-américain’ fait l’objet de débats houleux depuis plusieurs décennies. Pour certains, c’est encore trop péjoratif (le terme africain devrait être aussi long que le terme américain, donnant ainsi

sens l'exige et on en marque une là où il ne l'exige pas ; la versification prend à contre-pied les règles du discours normal. Perdre l’ordre et la coordination, l’armature logique et rationnelle, abolir la frontière entre le raisonnement et la musique, forcer l’œil, la voix, la pensée même à suivre le mouvement musical, se fait au profit de l’aventure poétique, les mots connaissant des regroupements plus secrets que ceux qu’impose la syntaxe, le rythme se permettant toutes les modulations, le texte

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sens l'exige et on en marque une là où il ne l'exige pas ; la versification prend à contre-pied les règles du discours normal. Perdre l’ordre et la coordination, l’armature logique et rationnelle, abolir la frontière entre le raisonnement et la musique, forcer l’œil, la voix, la pensée même à suivre le mouvement musical, se fait au profit de l’aventure poétique, les mots connaissant des regroupements plus secrets que ceux qu’impose la syntaxe, le rythme se permettant toutes les modulations, le texte