Musique cadienne

| |M. Chesneau est un passionné de musique créé, il y a un peu plus de trois ans, un magasin spécialisé dans la vente d’instruments de musique. Situé en | |centre-ville, près du conservatoire de musique, mais la surface étant limitée, le gérant a décidé de spécialiser son activité sur les guitares et ses | |accessoires ; en complément, il vend des instruments

recadrer. L’adolescence parfois difficile de certains jeunes fait entrer la famille en conflit. Persécution, menace, mal être, autant de symptômes qui met à mal l’union des uns avec les autres. Cette crise est accompagnée et souvent motivée par des musiques qui leur correspondent de plus en plus. Les adolescents s’identifient aux films vus à la télé, au cinéma mais aussi à la vie des chanteurs, les paroles de chanson dans lesquelles ils se reconnaissent. On notera en exemple Lily Allen avec son titre

|OBJET D'ETUDE I - séquence II « Il pleut » Calligrammes - introductions L.A. | APOLLINAIRE est à la rencontre des influences du XIX°, héritant ainsi du Romantisme et du Symbolisme poétique, et de nouveaux courants qui se dessinent au début du XX° siècle. Dans les poèmes écrits entre 1896 et 1913 qui constituent le recueil Alcools le poète ne respecte aucun ordre chronologique. Il veut créer une fluidité, amenant une mélodie et

le plus fort : 1er paragraphe : On peut voir dès les premières lyrics que c’est une musique engagée, le premier paragraphe est plus fait pour mettre l’ambiance, commencé en douceur avec « 1989 le rythme d’un autre été », « le son du batteur funky » « La musique frappe ton cœur parce que je sais que tu as de l'esprit » De plus le tempo rapide dont Public Ennemy à l’habitude de mettre dans ses musiques est très bien présent ici avec une intro progressive et une rythmique bien faite entre des

enfants. Rapporter une histoire ou une information Trouver un mot de sens opposé. Ranger des mots dans l’ordre alphabétique. Utilisation des T Utiliser l’appareil pho Utiliser les fonctions (traitement de textes) Si possible créer un C la musique conçue da Voir projet Tice avail sur le monde marin Arts plastiques Imaginer, évoquer et réaliser un projet Expérimenter des matériaux et constater les effets produits : Reproduction en découpage collage Réalisation de natures mortes du

ALPHONSE LAMARTINE (1790-1969) Né à Mâcon le 21 octobre 1790 dans une famille de petite noblesse légitimiste sans grande fortune, Alphonse de Lamartine reçut une éducation soignée chez les jésuites. Il mena sous l'Empire la jeunesse oisive de ces royalistes intransigeants pour qui Napoléon, malgré toute sa gloire, n'était que «!l'usurpateur!». Une solide éducation classique, le contact avec les réalités de la campagne, des lectures désordonnées mais abondantes, un voyage à Naples en 1811 (au cours

pour des œuvres de bienfaisance - un moyen de se détendre - une partie de la patrimoine culturelle A mon avis je crois que la musique peut améliorer la vie dans la société de plusieurs façons. Je vais expliquer l’importance de la musique et comment les grands concerts ou singles peuvent aider le monde entier. D’abord il y a des concerts de musiques qui collectent des fonds pour des œuvres de bienfaisance. pour des organisations bénévoles comme Live Aid ou Make Poverty History. Ces

oh », par contre, semble plus près de la fonction d’une autre anaphore : celle des tam-tams (Cahier 67), laquelle « a une fonction symbolique en plus de sa fonction rythmique » (Songolo 64) : le tambour est avant tout l’instrument primordial de la musique africaine, mais il est aussi, dans certains mythes, consubstanciel à la naissance de la parole humaine, creátion du « premier prêtre totémique, hypersensible et émotif, en un mot, poète » (Songolo 64). L’anaphore des tam-tams a une fonction complexe

Les fenêtres Celui qui regarde du dehors à travers une fenêtre ouverte, ne voit jamais autant de choses que celui qui regarde une fenêtre fermée. Il n'est pas d'objet plus profond, plus mystérieux, plus fécond, plus ténébreux, plus éblouissant qu'une fenêtre éclairée d'une chandelle. Ce qu'on peut voir au soleil est toujours moins intéressant que ce qui se passe derrière une vitre. Dans ce trou noir ou lumineux vit la vit, rêve la vie, souffre la vie. Par delà des vagues de toits, j'aperçois

------------------------------------------------- ------------------------------------------------- CORPUS : Texte A : Soleils couchants (1831) HUGO Texte B : La musique (1861) BAUDELAIRE Texte C : Soleils couchants (1866) VERLAINE Texte D : Texte surréaliste (1925) QUENEAU Texte E : Le grand combat (1927) MICHAUX Les cinq poèmes Soleils couchants de Hugo, La musique de Baudelaire, Soleils couchants de Verlaine, Texte Surréaliste de Queneau et le Grand combat de Michaux ont tous été écrits dans la même période