Musique baroque française

Le baroque est un style qui naît en Italie à Rome, Mantoue, Venise et Florence à la charnière des XVIe et XVIIe siècles et se répand rapidement dans la plupart des pays d’Europe. Il touche tous les domaines artistiques, sculpture, peinture, littérature, architecture et musique et se caractérise par l’exagération du mouvement, la surcharge décorative, les effets dramatiques, la tension, l’exubérance et la grandeur parfois pompeuse. Il poursuit le mouvement artistique de la Renaissance artistique

littéraire et culturel; BAROQUE ET CLASSICISME Problématique: comment se constitue un courant; qu'est-ce que la notion de courant? Caractéristiques des deux courants voisins, opposés mais liés que sont le baroque et le classicisme Passage de certains écrivains de l'un à l'autre (Corneille) Tension déjà vers le classicisme et mise en évidence des limites du baroque dans les textes baroques/ traces de baroque dans les textes classiques a) Emergence du baroque: influence de l'humanisme

Le XVIIème siècle Baroque et Classicisme Histoire Littéraire et Contextes Historiques, Politiques, Économiques, Artistiques et Religieux Contexte historique 1589 : Henri IV roi de France, se convertit du protestantisme au catholicisme (« Paris vaut bien une messe »). 1598 : édit de Nantes ( liberté de culte, acceptation du protestantisme 1610 : Henri IV est assassiné par Ravaillac 1610 – 1643 : règne de Louis XIII, mais Régence de Marie de Médicis, sa mère, et du cardinal de Richelieu

Le classicisme 1- Introduction 2- Caractéristiques 3- Littérature A- Le Roman B- La Poésie 4- Musique 5- Peinture 6- Sculpture 7- Architecture 8- Conclusion 1- Introduction Le terme classicus désigne en latin la classe la plus fortunée de la société. Le terme de classicisme est utilisé pour la première fois par Stendhal en 1817 pour désigner les œuvres qui prennent pour modèle l'art antique par opposition aux œuvres romantiques

baroque, littérature, courant esthétique regroupant des œuvres, produites entre la fin du xvie siècle et le milieu du xviie siècle, se caractérisant par les thèmes de l’instable, de la métamorphose et de la réversibilité, de l’illusion et du travestissement, ainsi que par un style orné ostentatoire, accordant une large place aux artifices de la langue, aux figures de rhétorique, et en particulier à la métaphore. Le mot baroque trouve son origine dans le mot portugais barroco, terme de joaillerie

 Jean-Sébastien Bach La musique n’a pas toujours été ce qu’elle est. Bien sûr, elle évolue constamment mais les « règles » de la musique ont déjà été plus strictes et nos connaissances théoriques par rapport à elle ont déjà été plus abstraites. C’est à l’époque baroque qu’un consensus plus solide s’officialise sur la façon de faire de la musique. Cette époque est surtout marquée par des compositeurs révolutionnaires brisant les « règles » dans la recherche

durant le XVIIème siècle. II. Présentation générale du mouvement. * Qu’est ce que le classicisme ? * Le contexte historique & culturel. * Les disciplines du classicisme. III. La peinture classique Nicolas Poussin. IV. La musique classique : Mozart. V. La sculpture et l’architecture classique et les jardins : Charles Le Brun. VI. La littérature classique : Jean Racine. I. L’histoire du classicisme durant le XVIIème siècle. Le classicisme touche particulièrement

l'être humain. Le baroque est un style qui naît en Italie à Rome, Mantoue, Venise et Florence à la charnière des XVIe et XVIIe siècles et se répand rapidement dans la plupart des pays d’Europe. Il touche tous les domaines artistiques, sculpture, peinture, littérature, architecture et musique et se caractérise par l’exagération du mouvement, la surcharge décorative, les effets dramatiques, la tension, l’exubérance et la grandeur parfois pompeuse. ( Michel-Ange peintre baroque ) Le classicisme

Racine et Molière. Le courant classique est appelé tel quel car son idéal est l’imitation des Anciens. On cherche a enrichir le vocabulaire par conséquent a la fin du XVIIé siècle, en 1696 c’est la publication du premier dictionnaire de la langue française. De plus, les écrivains classiques cherchent a imposer des règles, des contraintes, de la vraisemblance et a peindre la vie telle qu’elle leur apparait. Les caractéristiques du classicisme sont, le culte des anciens, on retrouve dans les oeuvres

Fiche pédagogique réalisée par Marie-Laure Basuyaux. SOMMAIRE Fiche 1 › Un écrivain, un cinéaste Fiche 2 › Jansénistes et courtisans Fiche 3 › Le maître et l’élève Fiche 4 › Musique mondaine ou « leçon de ténèbres » ? Fiche 5 › Les défaillances de la parole Fiche 6 › Voix et points de vue Fiche 7 › Une esthétique baroque Fiche 8 › Bilan de l’étude de l’œuvre p. 2 p. 4 p. 5 p. 6 p. 7 p. 8 p. 9 p. 10 Introduction : L’intérêt pédagogique Les niveaux : • Classes de Terminale L (au programme de