Muscle grand dorsal

apporterons nos conclusions. METHODE DES CHAINES MUSCULAIRES LES CHAÎNES SELON : (FRANÇOISE MEZIÈRES (1909-1991) Une kinésithérapeute française a mis au point la technique en 1947, elle a été la première à identifier des groupes de muscles inter-reliés qu’elle a nommés « chaînes musculaires ». Sa méthode prend en compte quatre chaînes, dont la plus importante est la chaîne musculaire postérieure qui s’étend de la base du crâne jusqu’aux pieds. La méthode Mézières est une technique

➢ Ose : processus d’installation chronique ➢ Ite : inflammation ➢ Oïde : en forme de, qui ressemble à ➢ Sthénie : force ➢ Pnée : respiration Préfixes : ➢ Hémo (a) : sang ➢ Myo : muscle ➢ Ostéo : os ➢ Arthro : articulation ➢ Chondro : cartilage ➢ Erythro : rouge ➢ Cyan : bleu ➢ Tacchy : rapide ➢ Brady (brachy) : lent ➢ Spongy : disque intervertébral (vertèbre)

------------------------------------------------- 1- Vue dorsale. 1.1 Placez l’encéphale à plat sur sa face ventrale, la partie avant vers le haut. Dans cette position, le cerveau ressemble à une masse semi sphérique parcourue de nombreux SILLONS ; les bosses surgissant entre les sillons sont appelées CIRCONVOLUTIONS ; à la base du cerveau, le CERVELET fait penser à un chou-fleur et le BULBE rachidien à la tige élargie de ce chou-fleur. Le dessin de la face dorsale (fig. 1.1) nous montre que l’encéphale

............................................10 III.4 Les muscles............................................................................................................................10 III.4.1 Muscle ischio-caverneux...............................................................................................10 III.4.2 Muscle bulbo-caverneux (muscle bulbo-spongieux)..................................................10 III.4.3 Muscle transverse superficiel...................................

forces et nos faiblesses sur la condition physique m’ont donné l’heure juste. Les résultats obtenus lors de l’évaluation de ma condition physique ont été essentiels pour ma démarche de mise en forme. Dans un premier temps, nous constatons une plus grande aisance dans les activités de type aérobique par rapport aux activités anaérobiques. Malgré la progression notée dans le test « Cooper » initial et celui de fin d’année, le résultat demeure encore comme étant moyen. Pour les tests de type musculaire

neuro-moteurs. Le temps imparti pour ce stage étant très court, je me suis focalisée sur ce point. La prise en charge des enfants évalués ne sera donc pas évoquée dans ce rapport. Présentation du lieu de stage et Matériel mis à disposition La grande salle de rééducation est équipée de : * barres parallèles * espaliers * planche de Freeman * tapis de sol * ballon de Bobath * Ballons * objets en bois pour travailler la motricité fine Dans une autre salle sont

........................................ 6 3.1. Structure des muscles .................................................................................................... 7 3.1.1. Aspect morphologique ........................................................................................... 7 3.1.1.1. Les muscles striés ........................................................................................... 7 3.1.1.2. Les muscles lisses .......................................................

SYSTEMES • L’appareil respiratoire (trachée, poumons, bronches,…) • L’appareil digestif (œsophage, estomac, intestins,…) • L’appareil circulatoire (cœur, artères, veines,…) • L’appareil urinaire (reins, vessie,…) • L’appareil locomoteur (os, muscles,…) • L’appareil génital ou reproducteur (vagin, utérus,…) • Le système nerveux (nerfs, cerveau,…) ORGANISATION GENERALE DE LA CELLULE Si on regarde au microscope une CELLULE, on observe ces constituants fondamentaux : LE NOYEAU Masse sphérique

voies aériennes o Le secteur d’échange gazeux = secteur alvéolaire o Le secteur capillaire : Apporte du sang désaturé en O2 et riche en CO2 LE SYSTÈME RESPIRATOIRE UNE MULTITUDE DE STRUCTURES EN INTERACTION  Un ensemble ostéo-articulaire  Des muscles  Un tissu ou parenchyme pulmonaire  Présence de structures alvéolaires, lieu des échanges gazeux  Une plèvre  Une vascularisation double: fonctionnelle et souricière  Une innervation :  Centrale  Encéphale Commande volontaire  tronc

Le Système Sensoriel et Sensori-Moteur Le système sensoriel implique dans son fonctionnement le système nerveux central (cerveau, moelle épinière et rétine) et le système nerveux périphérique (nerfs, réseaux neuronaux et ganglions). Une grande partie de l’activité cérébrale est orientée vers la transduction, le codage et la perception de l’information générée par les stimuli environnementaux extérieurs et intérieurs, pour permettre la création de la SENSATION. Bien que les différents sens de base