Muc Corrigé Cas

BTS MUC – MGUC – Code : MUMGUC – SESSION 2012 ELEMENTS DE CORRIGE BATIMAN DOSSIER 1: ANALYSE DE LA SITUATION FINANCIERE ET CHOIX D’UNE OFFRE DE FINANCEMENT 1.1 Calculez à partir du bilan fonctionnel au 31-12-2011: FRNG = (120 945 + 113 790) - (22 800 + 95 700 + 4 620) = 111 615 BFR= (244 044 + 172 110) – (266 880 + 41 160 + 7749)= 100 365 TRESORERIE = FRNG – BFR = 111 615 - 100 365 = 11 250 Ratios de structure et d’exploitation: • ( ) Indépendance financière : = 0,28 = 28% • Autonomie

BTS PROPOSITION DE CORRIGE ELECTRO DEPOT DOSSIER 1 : L'IMPACT D'UN INCIDENT GRAVE SUR LA GESTION ET LE MANAGEMENT DE L'UNITE COMMERCIALE L'étude des performances commerciales de l'unité commerciale. 1.1 Mesurez l'impact du mois de fermeture sur la réalisation des objectifs de chiffre d'affaires et de marge. Commentez vos résultats. • La réalisation des objectifs (avec un CA effectif sur 11 mois) : EN K€ CA Taux de marque en % MARGE 2007 9 150 20,6 1 885 2008 (11 mois) 9 800 20,5 2 009 ÉVOLUTION +7

originaux et utilisables par les étudiants et formateurs de toute spécialité, intéressés par l'un des thèmes traités. L'objectif d'Espace Muc n'est que la diffusion et le partage des ressources. Merci de ne pas "faire cueillette" pour enrichir votre blog, site personnel ou alimenter un manuel scolaire sans m'en avertir, merci. : Nouveau sur Espace Muc : une nouvelle page de ressources, alimentée par un collègue de l'académie de Nancy Metz, cliquez ici. Diaporamas|Applications|Conseils

ayant des comportements homogènes. 2 L. Vallet / ACCIPIO-CCI / BTS MUC I. La localisation de l’UC Identifier les éléments constitutifs de la localisation permet de mesurer l’attractivité de l’UC. Contexte géographique Caractéristiques de l’UC Contexte concurrentiel Cadre juridique UC Chaque élément constitutif fait l’objet d’une analyse mettant en exergue les points forts et les points faibles 3 ACCIPIO - BTS MUC - L.Vallet I. La localisation de l’unité commerciale. 1. Contexte

financement, c'est-à-dire que les banques hésitent à octroyer des crédits si elles estiment que la solidité financière de l’entreprise est trop fragile (risque que l’entreprise ne puisse faire face aux échéances, en matière de remboursement). 2 CORRIGÉ 01 29617CTPA0111U-V0 Question 3 (3 pts) La part des pièces détachées et des véhicules fabriqués en France reste très importante. Cette réalité ne pourra perdurer (se poursuivre) que si la compétitivité de l’industrie française s’améliore : cela

financement, c'est-à-dire que les banques hésitent à octroyer des crédits si elles estiment que la solidité financière de l’entreprise est trop fragile (risque que l’entreprise ne puisse faire face aux échéances, en matière de remboursement). 2 CORRIGÉ 01 29617CTPA0113W-V0 Question 3 (3 pts) La part des pièces détachées et des véhicules fabriqués en France reste très importante. Cette réalité ne pourra perdurer (se poursuivre) que si la compétitivité de l’industrie française s’améliore :

Sélection documentaire réalisée par le CRDP Nord Pas-de-Calais Centre de Lille. Les indications données ne constituent en aucun cas une recommandation officielle. Public visé : enseignants & candidats (autoformation) Brevet de Technicien Supérieur Management des Unités Commerciales (MUC) Français • Le français au BTS / Jean-Jacques Robrieux.- Paris : Dunod, 1995.- 232 p.- ISBN : 2100022016 http://www.dunod.com/pages/ouvrages/ficheouvrage.asp?id=42201 • Français, Collection Fiches BTS

Les roses de l'amitié :: Les salles de classe :: L'aprés bac : les BTS :: BTS Management des Unités Commerciales (MUC) :: Etude de cas Partager | Plus ! Etude de cas - Auchan/Macon Corrigé Auteur Message pinkparadise74 Surveillant Nombre de messages: 132 Date d'inscription: 19/08/2007 Sujet: Etude de cas - Auchan/Macon Corrigé Lun 15 Oct - 11:22 Dossier 1 – Justification de l’assortiment (25 points) 1.1- Les habitudes de consommation des clients du magasin 1.1.1-

managériale et les ressources humaines). Privilégier les méthodes pédagogiques actives qui permettent de confronter les aspects théoriques avec les pratiques professionnelles. Par exemple, l’horaire dédoublé est utilisé pour proposer des exercices, des mini-cas ou des jeux de rôle et des périodes en entreprise (missions préparatoires et stages) qui doivent permettre de préparer l’étudiant : à l’observation de situations de management ; à la résolution de problèmes de management. Objectifs pédagogiques du chapitre

clients attribuent une valeur similaire) et des services optionnels spécifiques aux différents segments. Il constitue un ensemble hiérarchisé de prestations (d’un service standard à des services exceptionnels)… 1.1 © Hachette Livre 2004 - BTS MUC - Gestion de la Relation Commerciale 2 - La photocopie non autorisée est un délit. Contexte Contexte concurrentiel concurrentiel Service standard Solution "nue" Accès au service de base à moindre coût Solution personnalisée : service