Moyenne géométrique

 Compte rendu de la réfraction de la lumière Note:  Objectif de l’activité :  Déterminer l’angle de réfraction d’un rayon de lumière partant d’un angle d’incidence quelconque. Compte rendu : Hypothèses : 4 hypothèses nous sont proposées, celles de Ptolémée, de Grosseteste, de Kepler et celle de W. Snell et R. Descartes. Protocole expérimentale: Nous disposons d’une source de lumière, d’un plateau tournant gradué et d’un demi-cylindre en plexiglas. Avec ces objets, nous voulons

CULTURE ET ART COMTEMPORAIN : LE CUBISME Que voulait dire Cézanne lorsqu'il disait : " Traitez la nature selon le cylindre, le cône, la sphère " ? Cézanne, impressionniste et précurseur du cubisme, est un peintre paysagiste passionné de la sainte Victoire, sujet d’étude par excellence et presque obsessionnel. Cette phrase, « traitez la nature selon le cylindre, le cône, la sphère » qu’il écrit dans une lettre est la clé de la compréhension de ses œuvres. En effet, Cézanne n’a de cesse de rechercher

112 : CORRECTION DEVOIR PHYSIQUE – CHIMIE N° 3 Exercice 1 Question 1 : 1.2. (attention : si les trois faisceaux n’ont pas même intensité !) ; 1.3. (1,5 pt) Question 2 : 2.4. (1 pt) Question 3 : 3.1. (1 pt) Question 4 : 4.4. (1,5 pt) Question 5 : 5.1. et 5.2. (1 pt) Exercice 2 1. C : K2 L4 ; O : K2 L6 ; Cℓ : K2 L8 M7 (1,5 pt). 2. C apporte 4 e− périphériques, O en apporte 6 et chaque Cℓ en apporte 7 ; soit un total de 4 + 6 + 2×7 = 24 e− périphériques. Ce qui correspond donc à 12 doublets (liants

être spéculaire ou bien diffuse suivant la nature de l'interface. Dans notre laboratoire, la lumière fut spéculaire car elle se dirigeait vers une seule direction.L'energie du rayon va se retrouver dans le rayon réflechi.La réflexion en optique géométrique obéit aux lois de Snell-Descartes[->4]. Le rayon lumineux incident est celui avant avoir rencontré le mirroir, il est dit réfléchi après. Les angles formés sont isométriques. Ces deux rayons se trouvent dans ce que l'on appelle le plan d'incidence

Licence Science et Technologie 1`re ann´e e e Universit´ de Corse Pasquale Paoli e Facult´ des Sciences et Techniques e ´ ´ OPTIQUE GEOMETRIQUE A. G´n´ralit´s – Bases de l’optique g´om´trique e e e e e 1. Introduction L’optique est la science des ph´nom`nes lumineux. La lumi`re, et le sens de la vue, e e e sont tr`s importants pour nous puisqu’ils nous fournissent une grande partie de nos e informations sur le monde. Ils conditionnent notre fa¸on de nous orienter, de nous c d´placer. . . e Deux

Ernest Bichat [pic] TP N°2 : formation des images optiques (2) Labo de physique-chimie 1 – Déviation des rayons lumineux par une lentille convergente Sens de propagation de la lumière 1.1 Propriété du centre optique 1.2 Foyer principal image 1.3 Foyer principal objet La lentille donne un faisceau émergent parallèle à l’axe, quand elle est éclairée par une source ponctuelle placée au foyer principal objet. 1.4 Détermination de la distance focale d’une

Mars 2005 Nouvelle Calédonie EXERCICE I. LA LUNETTE DE KEPLER (4 points) Correction 1. Positionnement de l'oculaire L2: Voir schéma. 2.1. Construction de l'image intermédiaire A1B1: L’objet est à l’infini, son image se trouve donc dans le plan focal image de la lentille (L1) (tracé en pointillé sur le schéma). On peut le vérifier en appliquant les relations de conjugaison de Descartes: [pic] comme [pic] alors [pic] donc [pic] A1 est confondu avec F'1. D’autre part le rayon issu de B et

référence à la loi binomiale négative. B – Loi binomiale Tirage aléatoire de n individu, avec remise. On s’intéresse à X, le nombre d’individus ayant le caractère C1. Distribution de probabilité, espérance, variance : ( ( ) ( ) ) C – Loi géométrique On s’interroge sur le nombre d’ épreuve de Bernoulli à réaliser pour obtenir un succès. Une population composée d’individus ayant le caractère C1 et C2. C1=p C2= q=1-p On s’intéresse à la variable aléatoire X qui indique le nombre d’individus qu’il

1ère S THEME : LE TELEPHONE PORTABLE Partie 1 : Observer – couleur vision et image Chap.1 – Vision et image TP1 LA FORMATION D’UNE IMAGE | |Compétences attendues: | | |Pouvoir décrire le modèle de l’œil réduit et le mettre en correspondance avec l’œil réel. | |

Séance 5 – TP TP 3 : Pour voir les lumières des étoiles Objectif : Pratiquer une démarche expérimentale pour comprendre le principe de méthodes d’exploration et l’influence des propriétés des milieux de propagation. Séance 6 – Classe entière 1. La dispersion de la lumière Activité docu ment aire : Ex périence de New ton, et les my stères du soleil Objectif : Interpréter qualitativement la dispersion de la lumière blanche par un prisme. Lorsqu’un faisceau de lumière blanche traverse un prisme, les