Morne-à-l'Eau

Papa peint dans les bois. Dans les bois, papa boit et peint . Donne-lui à minuit huit fruits cuits et si ces huit fruits cuits lui nuisent, donne lui huit fruits crus. La cavale au Valaque avala l'eau du lac. L'eau du lac lava la cavale au Valaque. Le pragmatisme de l'astigmate agace Je veux et j'exige dix-huit chemises fines et six fichus fins ! Le fisc fixe exprès chaque taxe fixe excessive exclusivement au luxe et à l'exquis. Dis-moi, petite pomme, quand te dépetitepommeras-tu ?Je me dépetitepommerai

(Mon gosier de métal parle toutes les langues.)Les minutes, mortel folâtre, sont des ganguesQu'il ne faut pas lâcher sans en extraire l'or! Souviens-toi que le Temps est un joueur avideQui gagne sans tricher, à tout coup! c'est la loi.Le jour décroît; la nuit augmente; souviens-toi!Le gouffre a toujours soif; la clepsydre se vide. Tantôt sonnera l'heure où le divin Hasard,Où l'auguste Vertu, ton épouse encor vierge,Où le Repentir même (oh! la dernière auberge!),Où tout te dira Meurs, vieux lâche!

A quoi ca sert de lire la poésie aux lycée? Platon disait qu'elle était inutile car elle éloigne l'homme de la vérité première, l'intelligible, l'idée est très vite dépassée, je ne la partage pas, j'estime d'après mon expérience de lecteur lycéen, que la poésie est utile, son rôle est important dans la littérature et pour nous autans que lycéen . Elle peut en effet procurer du plaisir par la beauté qu'elle offre et ses réflexions. J'aime lire les poèmes du Parnasse(Le Parnasse, parfois appelé mouvement

nature. A travers ce poème, nous avons été sensible à la façon dont cette course est traduite, aux relations qui se tissent entre l'homme et la nature ainsi qu'au dénouement, porteur des force de la vie, malgré la présence de la mort. Un thème apparaît d'emblée à la lecture de ce poème : le thème de la fuite. Le personnage central, l'évadé, fuit ses "assassins" qui "là haut entre quatre murs", le retenaient prisonnier, le privaient de ce qu'il y a de plus cher au monde : sa liberté. Il échappe à l'enfer

Pluviôse, irrité contre la ville entière, De son urne à grands flots verse un froid ténébreux Aux pâles habitants du voisin cimetière Et la mortalité sur les faubourgs brumeux. Mon chat sur le carreau cherchant une litière Agite sans repos son corps maigre et galeux ; L’âme d’un vieux poète erre dans la gouttière Avec la triste voix d’un fantôme frileux. Le bourdon se lamente, et la bûche enfumée Accompagne en fausset la pendule enrhumée, Cependant qu’en un jeu plein de sales parfums,

Demain, dès l'aube... Demain, dès l'aube, à l'heure où blanchit la campagne, Je partirai. Vois-tu, je sais que tu m'attends. J'irai par la forêt, j'irai par la montagne. Je ne puis demeurer loin de toi plus longtemps. Je marcherai les yeux fixés sur mes pensées, Sans rien voir au dehors, sans entendre aucun bruit, Seul, inconnu, le dos courbé, les mains croisées, Triste, et le jour pour moi sera comme la nuit. Je ne regarderai ni l'or du soir qui tombe, Ni les voiles au loin descendant vers Harfleur

temps libre s'oppose au temps prescrit, c'est-à-dire contraint par les occupations habituelles (emploi, activités domestiques, éducation des enfants...) ou les servitudes qu’elles imposent (transports, par exemple). 1 1 6 1 5 52 65 2 1 55452 52 1 5 15 Les 10 lieux de loisirs les plus fréquentés à Ile Maurice Au- delà de l’éternelle rengaine : on manque de loisirs à Maurice. Mais comment s’arrangent les Mauriciens pour se divertir ? Sont- ils prêts à mettre la main au portefeuille pour s’amuser

constante remise en question du matériau filmique, ainsi que sa science du montage, qui s'apparente plus chez lui à un collage d'impressions qu'à une recherche de cohérence narrative classique. » Expliquez par des exemples de scènes précises. Pierrot le Fou est l’œuvre d’un grand réalisateur du XX ème (et XXI éme siècle), Jean-Luc Godard, qui tout au long de ses œuvres filmiques a exprimé un recul critique sur sa société, la politique, la vie elle-même et sur l’art qu’est le cinéma. Il est le

affectant la nature a.) Le parcours du regard Le champ de vision est d’emblée entièrement occupé par l’image de la plaine ; le titre au singulier repris en anaphore et l’énumération au pluriel des différents lieux s’étirant sur un enjambement nous font survoler la plaine dans une vision panoramique, « … avec ses clos, avec ses granges/ Et ses fermes ». La reprise du premier hémistiche « La plaine est morne » à la fin du quatrain joue sur l’homophonie : « La plaine est morne et morte ». Le survol

sont, rappelons le, placées sur une zone de subduction de la plaque Atlantique sous la plaque Caraïbe. Comment en est on arrivé à une catastrophe d’une telle ampleur ? C’est cette catastrophe, malheureusement pas singulière que nous allons étudier ici. A travers une présentation raisonnée de l’aléa, une explication des facteurs de vulnérabilité et enjeux qui ont contribués à faire de cet aléa une catastrophe majeure, et enfin par une présentation de la catastrophe et de ses nombreuses conséquences