Molière école Des Femmes Acte Ii Scène 5

Les violons jouent un air pour animer les deux Bergers au combat, tandis que Flore comme juge va se placer au pied d'un bel arbre, qui est au milieu du théâtre, avec deux Zéphirs, et que le reste comme spectateurs va occuper les deux côtés de la scène. TIRCIS Quand la neige fondue enfle un torrent fameux, Contre l'effort soudain de ses flots écumeux Il n'est rien d'assez solide; Digues, châteaux, villes, et bois, Hommes, et troupeaux à la fois, Tout cède au courant qui le guide, Tel, et plus fier

printemps, à Dionysos. Ils se déroulaient pendant 3 jours où l'on jouait des tragédies choisies par le gouvernement. Le gagnant du concours recevait un bélier en récompense. Autrefois, seuls les hommes jouaient, ils représentaient des dieux comme des femmes. Ils les incarnaient grâce à des masques, et des tenues appropriées (tissus, bois, liège). Leur tunique (Chiton) couvrait leurs pieds et leurs poignets. Ils portaient également des chaussures en bois à semelles très épaisses (cothurnes). Les places

fait siens et des genres littéraires, des formes d’écrits qu’il juge propres à exprimer ses convictions. L’étude de l’esprit du siècle sera donc suivie d’une approche de quelques philosophes qui l’illustrent. S’y ajoutera une interrogation sur les femmes et les Lumières. 2) Limites géographiques et temporelles de l’étude Limites géographiques : le mouvement des Lumières est européen, mais l’étude portera essentiellement sur la France. Limites temporelles : 1715 (mort de Louis XIV ; ouverture d’une

règne de Louis XIII, il voit dans sa seconde moitié, coïncidant avec le règne de Louis XIV, naître le classicisme, cet idéal d’équilibre et de clarté qui devait concerner tous les domaines de l’art et de la pensée. I. Histoire et pouvoir politique II. Les courants de pensée III. La littérature IV. Les arts V. Les découvertes scientifiques du siècle I. Histoire et pouvoir politique A : Louis XIII Louis naît à Fontainebleau le 27 septembre 1601. Il n'a que 9 ans à la mort de

| |3 Culture populaire | |4 Musée Joachim Du Bellay | |5 Œuvres | |6 Annexes | |6.1 Notes et références

théâtre du 19e siècle peut être à bon droit qualifié de nouveau. L'histoire littéraire retient comme événements, courants et innovations: rupture romantique et bataille d'Hernani, prolongement de la comédie en vaudeville ou révolution de la mise en scène. Plus que jamais, le théâtre, cette littérature en action, ce spectacle public, ce lieu collectif, dépend d'un cadre législatif aux dimensions variables selon les régimes, mais toujours contraignant. Si la censure préalable disparaît pendant quelques

n 2  naît le 13 avril 1906 n 3 , jour du  Vendredi saintn 4 , dans une famille de la bourgeoisie protestante irlandaise, issue de  huguenots  français n 5  réfugiés en Irlande. La demeure familiale,  Cooldrinagh , située dans une banlieue aisée de Dublin, Foxrock, est une vaste maison bourgeoise n 6 . Il est le deuxième fils de William Frank Beckett

Sujet 1, Sujet national, juin 2013, séries ES, S Corpus : Colette, Steinbeck, Giono › Texte 1 La narratrice, dont la famille habite en province, évoque le souvenir de sa mère, revenant de l’un de ses séjours à Paris. 5 10 15 Elle revenait chez nous lourde de chocolat en barre, de denrées exotiques et d’étoffes en coupons, mais surtout de programmes de spectacles et d’essence à la violette, et elle commençait de nous peindre Paris dont tous les attraits étaient à sa mesure, puisqu’elle

Julie Brochen. d’Anton Tchekhov mise en scène Julie Brochen 22 sept. – 24 oct. 2010 Odéon 6e L’équipe des relations avec le public : Scolaires et universitaires, associations d’étudiants Réservations et Actions pédagogiques • Christophe Teillout 01 44 85 40 39 christophe.teillout@theatre-odeon.fr • Alice Rougeulle 01 44 85 41 17 alice.rougeulle@theatre-odeon.fr Dossier également disponible sur www.theatre-odeon.eu d’Anton Tchekhov mise en scène Julie Brochen 22 sept. – 24 oct. 2010

MEMOIRE DE FIN DE FORMATION Marie-Pierre de BURES LE JEU THEATRAL DANS LE CONSEIL CONJUGAL ET FAMILIAL ECOLE DES PARENTS ET DES EDUCATEURS DES BOUCHES DU RHONE DECEMBRE 2005 SOMMAIRE I – INTRODUCTION………………………………………………………2 II – LE THEATRE…………………………………………………… …..4 1. Petite déjà…………………….………………………………………….4 2. et à l’âge adulte…………………………………………………………5 3. Rappel de l’histoire du Théâtre et de sa fonction……………… .7 III - LA RENCONTRE…………………………………………………. .10