Molière Argumentation

méchant homme » Sganarelle associe grand seigneur et méchant homme montrant ainsi que Don Juan utilise sa position social pour dominer et faire le mal. (Critique des libertins par Molière) Sganarelle représente ce que le peuple pense des grands seigneurs libertins. 2- portrait de SganarelleSganarelle fait une argumentation mais pas structurée (les argument ne sont pas ordonnées simplement juxtaposés sans liens logiques). Sganarelle essaye d’argumenter mais n’y parvient pas, il reste donc dans un rôle

au contraire Sg s'enliser, sachant très bien quelle sera l'issue de son beau discours. Il refuse le dialogue, répond aux questions par des dérobades. Attention au sens de "si vous voulez" qui équivaut à "je vous en prie". b) Sg dévalorise son argumentation   Certains arguments qu'il donne ne sont pas ridicules en soi : l'existence d'un univers complexe plaide pour l'existence d'un Dieu démiurge créateur du monde en sept jours (oppositions avec"tout seul" et "en une nuit"). DJ n'a pas réfuté par

ISCOM 1 - Expression Écrite - TP - Construire une argumentation APPLICATION 1 1- Pour chaque raisonnement, trouvez une phrase intermédiaire qui permet de justifier comment l’on passe de la première proposition à la conclusion. 2- Montrez ensuite que cette phrase intermédiaire doit elle-même être décomposée en plusieurs phrases pour constituer une argumentation précise. - Quand on a des opinions, on croit qu’on sait. Or... Donc celui qui a des opinions est un ignorant. - Quand on a une

vue, cette fable apparaît courte et plaisante à travers une certaine musicalité et un aspect ludique apportée par des animaux aux traits humains. Mais que contient le discours même des animaux ? N’y trouve-t-on pas une certaine argumentation bien menée ? II. Argumentation directe 1) Lion : arguments judicieux (invoque « L’histoire.. » v.21, « Ciel » comme dieu v.16 + interpelle les animaux par« Mes chers amis » + utilise ironie) 2) Renard : arguments qui flattent servilement son supérieur

 LE MISANTHROPE Molière, né en 1622 et décédé en 1673 était principalement comédien et dramaturge. Il s'est illustré au début du règne de Louis XIV et a écrit le Misanthrope, une œuvre comique, dont la date de parution a été 1667. En 1994, Mathias Ledoux a adapté la pièce pour la télévision, sur un scénario de Jacques Weber. Pour préciser, un misanthrope est une personne qui a une opinion défavorable du genre humain. Le Misanthrope est une comédie de Molière en 5 actes et en vers. Elle ne respecte

partagées (zoomorphisme, mythes)... Quand le discours argumentatif fait appel aux sentiments ou aux émotions du destinataire, il cherche à persuader. Il s’agit pour l’émetteur de jouer sur des valeurs et des repères culturels communs. En effet une argumentation met en jeu, de manière explicite ou implicite, un système de pensée. Le locuteur, s’il veut toucher son destinataire, doit s’efforcer de comprendre le système de valeurs de ceux auxquels il s’adresse. Ainsi la défense d’une thèse s’appuiera sur

Le 4 juin 1666, Molière fait jouer le Misanthrope. Cette pièce mûrie 2 ans est marquée par les années de lutte du dramaturge contre la cabale de la Compagnie du Saint Sacrement après la censure du Tartuffe en 1664, ainsi que par de multiples échecs et déceptions d’ordre théâtral (censure de Don Juan en 1665, soucis financiers) ou privé (adultère, maladie). Mais dans cette grande comédie en 5 actes et en vers, Molière offre avant tout une réflexion brillante sur la haute société de son siècle. Son

Acte I, scène 2 : La tirade de Dom Juan, Dom Juan ou le Festin de Pierre (1665) ˜ Un éloge de l'inconstance : - des hyperboles : "milles visages", "toutes" - argumentation, connecteurs logiques, propos argumentés - champ lexical du changement - antithèses --> incompatibilité mariage / fidélité - question rhétorique = total refus, ouvre la tirade - vocabulaire positif, inconstance : "douce violence" (hyperbole) - "je ne puis", "il n'est rien qui puisse arrêter" = impossibilité d'agir

Une séquence en seconde : L'Ecole des femmes de Molière. (oeuvre intégrale) Dominique SISSMANN, lycée Flaubert, Rouen, octobre 2005. Problématique : Comment la comédie et le comique nourrissent-ils le débat sur l'éducation des femmes ? Objectifs : réfléchir sur le registre comique, ses caractéristiques, sa fonction au théâtre. montrer que la comédie a une visée argumentative et morale. contextualiser l'oeuvre de Molière. prendre en compte la dimension scénique. Objets d'étude : le théâtre

LECTURE ANALYTIQUE : L’ECOLE DES FEMMES Acte I, scène 1 Vers 100 à 163 Molière est un dramaturge français du XVIIème siècle. En 1662, suite à son mariage avec Armande Béjart, de 20 ans sa cadette, il publie L’École des femmes, comédie qui reçoit un grand succès, mais aussi de nombreuses critiques, notamment pour son « immoralité ». La scène 1 de l’acte I est la scène d’exposition au cours de laquelle Chrysalde et Arnolphe débattent ensemble du mariage prochain de ce dernier avec Agnès, une jeune