Moliere Conclusion

Les dramaturges vivent pleinement dans leur époque et se penchent sur le problèmes de leur société. C'est la logique de la comédie des moeurs. Par exemple, dans Le jeu de l'amour et du hasard, Mariveaux dénonce les femmes dépendantes de leur mari. Molière, lui, critique les partisans dans Le misanthrope ou encore l'éducation des jeunes filles de son temps en mettant en scène Agnès, jeune fille inocente qui se fait manipuler par un homme d'âge mûr, Arnolphe, dans L'école des femmes. Il se sert également

École des femmes I. Première partie. La comédie de Molière est une des plus représentatives de la littérature française du XVII siècle et même jusqu’à nos jours. Elle fait rire et divertir son publique à partir des critiques vers la société et ses moeurs. Mais pour comprendre l’écriture de Molière on doit d’abord comprendre ce que c’est la comédie. Dans un premier temps on retrouve le comique de mots comme dans l’exemple de l’École des femmes, ou Molière choisit pour le barbon le prénom <<Arnolphe>>

Tartuffe Plan, intro. & conclusion de l’acte I scène V I- L’Apologie de Tartuffe A-Un modèle religieux ➢ auto flagellation (idée de se châtier soi même) ➢ macération ➢ chaque jour à l’église ➢ charité : il répand de l’argent aux pauvres ➢ il fait sa prière ➢ il offre de l’eau bénite B- Un modèle en tant qu’individu ➢ directeur de conscience ➢ il est un modèle car sn valet et tartuffe l’imitent ➢ il est modeste (vers 294) ➢ il est attentionné : « il avertit…les yeux doux »

de la société car il dit que tout le monde est hypocrite. IV) Conclusion. On voit que le portrait de Dom Juan s’affine, il va de plus en plus vers l’impiété. Il a décidé de continuer son mode de vie débauché, mais en étant aussi hypocrite, en prétendant être au service de Dieu. C’est une atteinte à Dieu, "la goutte d’eau qui fait déborder le vase", et c’est ce qui lui vaudra, entre autre, le châtiment final. Molière critique les faux dévots comme dans Le Tartuffe, mais on trouve une

Devoir numéro 3 CNED : Introduction : Le corpus est constitué de trois textes, le premier est un extrait de l’œuvre théâtrale de Molière écrit en 1672, Les femmes savantes, le second est un discours de Choderlos de Laclos écrit en 1783, De l’éducation des femmes, le troisième est un manifeste de Florence Montreynaud publié le 8 mars 1999, Manifeste des Chiennes de garde. 1) Dégagez le thème commun à ces trois textes et reformulez les thèses défendues par chacun des auteurs : Le thème

Alceste, pour se venger, offre à Éliante de l’épouser (scène 2), quand survient Célimène. Problématique de lecture : Les tirades d’Alceste et les répliques qui suivent transposent deux passages de la pièce Dom Garcie de Navarre, écrite plus tôt par Molière. Dom Garcie, prince par ailleurs en tous points estimable, est affligé d’une jalousie maladive que ne justifie en rien la conduite effective de Done Elvire, la princesse qu’il aime, et dont celle-ci voudrait le guérir : c’est la condition qu’elle

Didascalies, scène s’ouvre, notation auditives. A son sommet 1648 => 1672 Molière a commandé les décors 2 mois et demi avant la première représentation. C’est une pièce à machine dans cette œuvre qui fait appel au registre merveilleux. b) Le registre merveilleux : Les didascalies soulignent le caractère merveilleux du dénouement. La première représentation du merveilleux vient avec l’apparition du spectre. Molière joue sur une représentation de l’enfer assez classique. Toutes ces manifestations

Introduction : En 1664, Le Tartuffe est de nouveau interdit. Pour nourrir sa troupe Molière écrit en 2 mois une autre pièce : Dom Juan.

- Scène d’exposition -> relation maître-valet, portrait implicite du valet, l’intrigue avec Done Elvire
- Portrait du maître fait par le valet -> C’est le Diable lui-même Problématique : Comment Molière répond-il aux questions que se posent les spectateurs et comment réussit-il à les surprendre tout en les informant? Annonce des axes Explication du texte :

Toute l’œuvre de Molière joue sur ce jeu de masques qu’endosse Don juan et où chaque personnage se fait l’interprète d’une position qui n’est qu’imposture. 2-dans ses pensées a)l’hypocrisie C’est peut-être une maniere de rendre Don Juan antipathique avant de l’envoyer à la damnation éternelle. b)personnage sans scrupules Don Juan relève des défis( comme tout héros) mais en même temps ce ne sont pas des défis qui peuvent servir à la société dans son ensemble. III-Comment Molière résout--il cette

DOM JUAN de Molière Acte V, scène 2 La tirade sur l'hypocrisie : De "Il n'y a plus de honte..." à "...siècle" Introduction : - situer l'auteur, Molière, et l'œuvre : Dom Juan - Lorsque Molière écrit Dom Juan, il vient d'essuyer une première interdiction de Tartuffe en 1664. La cabale menée par les dévots a influencé le dramaturge. Cette tirade permet donc en même temps à Dom Juan de mettre en évidence son système de valeur fondé sur l'hypocrisie et à Molière, à travers cet éloge paradoxal