Maupassant La Peur 2

narrateur et l’ancrent dans un quotidien sécurisant. Le lecteur est également rassuré sur la personnalité de celui qui raconte. Le texte crée donc un contexte rationnel et familier, dans lequel vont pouvoir prendre place les éléments surnaturels. 2) Des éléments surnaturels Les deux oxymores « corps imperceptible » et « transparence opaque » mettent en évidence le phénomène surnaturel, qui correspond à la contradiction des lois de la physique : un corps est normalement perceptible par les sens

utilisé, le personnage principal devient problématique et appartient au domaine de la "réification" c'est à dire qu'il est considéré comme "objet/ sujet" dans le roman, on lui accorde moins de place dans la description mais plus dans l'action. » Réponse 2= « Dans les bons livres, non, il n'y a aucune raison ». Réponse 3= « La tradition, c'est de l'appeler le héros (pour aller plus vite). Mais évidemment, parfois c'est un méchant donc un anti-héros... » Réponse 4= « toujours,non. dans, peut-etre 96pourcent

société et de la perte des valeurs fondamentale dans le milieu aristocratique (chez Balzac il s’agit de l’amour filiale car les filles du père Goriot sont ingrates ; et chez Maupassant il s’agit de l’opportunisme exacerber de George Duroy qui se marie par pur intérêt tout en pensant a ses ex conquêtes). Le point de vue chez Maupassant est interne car il s’agit de la pensée de Bel Ami et dans le texte de Balzac il s’agit du point de vue de madame de Beauséant qui adopte de plus un texte ironique vis a

Bel-Ami de Guy de Maupassant (Roman Réaliste) Bel-Ami est un roman d'apprentissage de Guy de Maupassant, dont l'action se déroule à Paris au xixe siècle, publié en 1885 sous forme de feuilleton dans Gil Blas. Le roman retrace l’ascension sociale de Georges Du Roy de Cantel (ou Georges Duroy), homme ambitieux et séducteur (arriviste - opportuniste), employé au bureau des chemins de fer du Nord, parvenu au sommet de la pyramide sociale parisienne grâce à ses maîtresses et à la collusion entre la

L’AssommoirEmile ZolaNATURALISME XIXème siècle, Second Empire.Appliquer conception scientifique, observer milieux sociaux, influence sur destin.Contemporains : Shakespeare, Corneille, Honoré d’Urfé, Scudéry, Montaigne…Assommoir (2)INTRODUCTION « J’ai voulu étudier des tempéraments et non des caractères, j’ai choisi des personnages souverainement dominés par leur chair et leur sang. » C’est ainsi que Zola décrit son projet de présenter l’homme dans toute son animalité

GUY DE MAUPASSANT LE RETOUR 1 La mer fouette la côte de sa vague courte et monotone. De petits nuages blancs passent vite à travers le grand ciel bleu, emportés par le vent rapide, comme des oiseaux ; et le village, dans le pli du vallon qui descend vers l'océan, se chauffe au soleil. Tout à l'entrée, la maison des Martin-Lévesque, seule, au bord de la route. C'est une petite demeure de pêcheur, aux murs d'argile, au toit de chaume empanaché d'iris bleus. Un jardin large comme un

répétitions - Catherine : un langage contenu - L’impossible révélation de Louis III. la crise du langage comme catalyseur dramaturgique - le langage comme sujet de la pièce - un impossible réconfort ou l’épilogue - quelle catharsis ? SUJET 2. La pièce de Jean-Luc Lagarce Juste la fin du monde met en scène des crises personnelles autant que familiales. Mais ne pensez-vous pas que ces moments de conflits dramatiques dépassent le seul cercle de la famille et revêtent une dimension plus littéraire

aimait cela. -Discour indirect Libre : Autrefois, la comtesse l'aimait ! 2-Comment le doute est créé chez le lecteur ? Le personnage se pose de nombreuses questions qui sont finalement des preuves de l'existence de sa femme Vera. Le narrateur laisse le soin au lecteur de déterminer si oui ou non il s'est réellement passé ce soir la quelque chose. → Hypothese 1 : Soit elle est revenu réellement. → Hypothese 2 : Soit le comte a cause de vouloir le retour de sa femme est devenu fou.

RECUEIL AUQUEL ELLE APPARTIENT SEQUENCE REALISEE PAR PATRICE DEIDDA, AGREGE DE LETTRES MODERNES. Guy de MAUPASSANT, « Aux champs » in les Contes de la Bécasse, 1883. (texte intégral présenté en deux parties distinctes, cf. annexe VIII) Séance 1 (1 h) : dominante lecture (analytique) Analyser l’incipit Texte : I, ll. 1 à 58. Déroulement : 1. lecture expressive de l’extrait par le professeur 2. informations données par le professeur sur la nouvelle au XIXe siècle en fonction de la première note qui

AGRÉGÉ DE LETTRES MODERNES ET CHARGÉ DE MISSION D’INSPECTION                          Guy de MAUPASSANT, « Aux champs » in les Contes de la Bécasse, 1883.                            (texte intégral présenté en deux parties distinctes, cf. annexe VIII) Séance 1 (1 h) : dominante lecture (analytique)  Analyser l’incipit Texte : I, ll. 1 à 58. Déroulement : 1. lecture expressive de l’extrait par le professeur 2. informations données par le professeur sur la nouvelle au  XIXe siècle en fonction de la