Maupassant La Peur 2

Bel ami ''Guy de Maupassant'' Rapport réalisé par : Salima MERHARI. Sommaire 1. Résumé.............................................................................................................................................1 2. Les personnages de Bel-Ami............................................................................................................1 3. Analyse.....................................................................................................................

élèves de la préparer à domicile. 2- En classe, contrôler si la nouvelle a été lue par les élèves : poser des questions d’ordre général pour ne pas bloquer ou coincer les élèves qui ont lu mais n’ont pas compris les détails. Activités d’analyse : 1- Analyse des éléments périphériques du texte, formulation d’hypothèses de sens et identification du modèle d’expression. - titre - corps du texte - source (auteur, maison d’édition, date d’édition) 2- Qu’est-ce qu’une nouvelle fantastique

séries LE TALENT C’EST D’AVOIR ENVIE Résumé d’œuvre : Une vie de Maupassant (1883) Plan de la fiche : 1. Contexte de création 2. Résumé Contexte de création Une vie, premier roman de Maupassant, fut publié pour la première fois en feuilleton dans le Gil Blas du 27 février au 6 avril 1883 et la même année en volume chez Havard. Il semble que Maupassant ait mis six années à le rédiger. Au départ, le projet de Maupassant était d’écrire un roman à l’intrigue plus complexe, mettant en scène

Situation de communication Qui ? à qui ?... Où et quand ? ... Avec quelle intention ? ... on ... nous I.2 Eléments de base Thème ... Thèse ... Arguments ... Exemples I.3 Circuit argumentatif I.4 Modes de raisonnement inductif, déductif, syllogisme, concessif, par l'absurde, par analogie, par élimination I.5 Les figures de l'éloquence I.6 Le paragraphe d'argumentation II.1 Convaincre, persuader II.2 Délibérer III.3 Les genres argumentatifs           I.1.Situation de communication

de l’époque où l’on vit, parce qu’une telle direction d’études est justifiée par la raison, les besoins de l’intelligence et l’intérêt du public, et qu’elle est exempte de mensonges, de toute tricherie ». Le roman décrit la frustration, et n'a pas peur du qu'en dira t-on, puisque il se base sur des vraies exemples. Flaubert n’hésitera pas à heurter notre sensibilité par des détails insupportables lors de l’agonie d’Emma. Rien ne nous est épargné. Une sorte de Catharsis ? Tout d’abord, comme nous

peu chaque exemple prouvant ainsi que vous avez lu ces romans)(si vous connaissez quelques citations par coeur,évidemment c'est l'idéal) 2)L'auteur aime se référer à des expériences personnelles ,authentiques ,touchant ainsi le lecteur qui s'identifie et partage ses émotions.Les êtres humains ressentent les mêmes émotions pour le bonheur,la justice ou la peur...Les oeuvres à cet égard sont variées:les romans de chevalerie,(.....),les romans réalistes(....),les oeuvres romantiques(......)(Développer

est arrêté le 10 aout 1792;il allait être égorgé lors des funestes journées de Septembre ,lorsque sa fille , qui étais enfermée avec lui ; le sauva en le couvrant de son corps,il est à nouveau incarcérés à Paris et guillotiné le 25 septembre 1792 . 2/A Propos de l'œuvre: En1772 Jaques Cazotte publie"Le Diable Amoureux" qui lui vaut d'être considéré comme l'un des pionniers de la littérature fantastique française .Considéré comme le précurseur du récit fantastique , cette œuvre est la croisée

protagoniste d'un roman doivent être un héro A/ analyse du sujet 1/Analyser la formulation de la question Question fermée ( oui je pense/ non) plan dialectique 1/ oui 2/ non Remarque: pour se sujet la il est plus logique de commencer par oui car tant l'idée communément rependu. (il est possible d'avoir inverser ) 2/Mots clé Protagoniste = personnage principale Protagoniste = héro? Un héro est un protagoniste ET un personnage qu'on admire Qualités exceptionnelles Roman:

sorte d’amour qu’il y a dans le livre est l’amour sous forme d’adultère et avec des maîtresses. Il y a de nombreux exemples tels que dans rose ou il y a un homme déguisé qui est sa femme de chambre, dans son hôtel. J’ai choisi de mettre dans le tome 2 toute les histoires sur les paysans, mais aussi sur les mœurs, typique, des paysans (rustre etc.). J’ai choisi de mettre dans ce registre l’aveu, le gueux, coco, le vieux. Les exemple qui prouvent que le tome et les nouvelles sont en rapport sont : dans

« Le Horla » Dans le texte « Le Horla » on peut trouver des différents thèmes comme la folie, l’angoisse, la peur, le surnaturelle, la paranoïa, et d’autres. Ça nous montre que, peut-être le narrateur avait des problèmes mentaux ou qui avait une instabilité émotionnelle. Dans cette histoire on peut identifier les éléments constitutifs de la littérature fantastique, c’est-à-dire l’auteur et le lecteur savent que les évènements racontés ne sont pas réel. Ensuite on donnera caractéristiques fantastiques