Maupassant Contes Du Jour Et De La Nuit

GUY DE MAUPASSANT LE RETOUR 1 La mer fouette la côte de sa vague courte et monotone. De petits nuages blancs passent vite à travers le grand ciel bleu, emportés par le vent rapide, comme des oiseaux ; et le village, dans le pli du vallon qui descend vers l'océan, se chauffe au soleil. Tout à l'entrée, la maison des Martin-Lévesque, seule, au bord de la route. C'est une petite demeure de pêcheur, aux murs d'argile, au toit de chaume empanaché d'iris bleus. Un jardin large comme un

nommé président de la République. 1872 22 juill.: signature d’un contrat avec Charpentier, qui acquiert les droits des Rougon-Macquart contre un versement mensuel de 500 francs. Aux «dimanches» de Flaubert, Zola rencontre Daudet, Tourgueniev et Maupassant. Il va devenir un fidèle du salon Charpentier. 1873 Mai: le sculpteur Solari expose au Salon un buste d’Émile Zola. 24 mai: Thiers ayant démissionné, Mac-Mahon est élu président de la République. Début du régime de l’Ordre moral. 16 sept.:

Joachim DU BELLAY (1522 – 1560) L’Olive, sonnet 33 Ô prison douce, où captif je demeure     Non par dédain, force, ou inimitié,     Mais par les yeux de ma douce moitié     Qui m’y tiendra jusqu’à tant que je meure. Ô l’an heureux, le mois, le jour, et l’heure,     Que mon cœur fut avec elle allié !     Ô l’heureux nœud, par qui j’y fus lié,     Bien que souvent je plains, soupire, et pleure ! Tous prisonniers, vous êtes en souci,     Craignant la loi, et le juge sévère,     Moi plus heureux

1 Le roman et la nouvelle réalistes au XIXe siècle Sommaire Introduction 1. Découvrir les caractéristiques du roman et de la nouvelle réalistes Fiche méthode : Histoire du roman Corrigés des exercices 2. Corpus de textes  Le réalisme de Balzac à Maupassant Fiche méthode : La situation d’énonciation Fiche méthode : Expliquer un texte narratif Fiche méthode : La lecture analytique Fiche méthode : Replacer le réalisme dans l’histoire culturelle du XIXe siecle Corrigés des exercices 3. Du réalisme au

Mais je ne veux ma dame requérir Pour ma santé : tant me plaît mon martyre. Tais-toi langueur je sens venir le jour, Que ma maîtresse, après si long séjour, Voyant le soin qui ronge ma pensée, Toute une nuit, folâtrement m’ayant Entre ses bras, prodigue, ira payant Les intérêts de ma peine avancée. Pierre de RonsardJe

texte se déroule à l'époque où les Buttes Montmartre appartenaient encore à la banlieue de Paris. Les loisirs des modestes gens consistent en promenades et en dîner aux " cabarets de banlieue ", comme on le voit aussi dans Partie de campagne de Maupassant ou Au bonheur des dames de Zola. Les romanciers naturalistes se font l'écho de ces scènes de la vie ordinaire. Les deux personnages ne sont pas riches : " elle adorait manger au restaurant " : c'est une fête pour Angèle, l'expression " la pauvre

plus tard, il n’est toujours pas revenu. Et la mère de Mary cherche encire et toujours, à travers le grillage, une trace de son époux parmi les damnés. Pendant ce temps, la jeune fille rêve, un jour, de pouvoir voir l’océan de ses propres yeux, un grand océan bleu que sa mère décrit si bien. Puis, un jour où la faim des damnés était si grande, qu’ils ont percés le grillage et se sont introduit dans le village. L’alerte est donnée, et la mère à Mary fut la première à être infectée. Elle se retrouve

et la nouvelle réalistes au XIXe siècle Sommaire Introduction 1.  écouvrir les caractéristiques du roman D et de la nouvelle réalistes Fiche méthode : Histoire du roman Corrigés des exercices 2. Corpus de textes  Le réalisme de Balzac à Maupassant Fiche méthode : La situation d’énonciation Fiche méthode : Expliquer un texte narratif Fiche méthode : La lecture analytique Fiche méthode :  eplacer le réalisme dans l’histoire culturelle R du XIXe siecle Corrigés des exercices 3. Du

Parure »  23 1 CHAPITRE Page 16 Une nouvelle réaliste, « La parure » Objectif Découvrir les caractéristiques de la nouvelle réaliste au XIXe siècle explicitation des choix didactiques En commençant l’année avec l’étude d’une nouvelle  intégrale de Maupassant,  il s’agit de plonger les  élèves dans un univers propre au xixe siècle dans un  laps de temps, celui de la séquence, propice à l’ex- ploration et à l’approfondissement de cet horizon  culturel  entièrement  nouveau  pour  les  élèves.  Prendre le temps de poser les bases du réalisme 

Éclate et meurt l’éclair bleuD’une arme à feu. Comme l’aile d’une orfraieQu’un subit orage effraie,Par l’air que la neige raie,Son manteau se soulevantClaquait au vent, Et montrait d’un air de gloireUn torse d’ombre et d’ivoire,Tandis que dans la nuit noireLuisaient en des cris stridentsTrente-deux dents. Paul Verlaine Adieu à la poésie Mes pleurs sont à moi, nul au mondeNe les a comptés ni reçus,Pas un œil étranger qui sondeLes désespoirs que j’ai conçus L’être qui souffre est un mystèreParmi