Mathématiques 3éme

Capacité Mars 2008 Mars 2008 Stage ouvrier Mission : Découverte des services de maintenance et des unités du raffinage de pétrole Diplômes et formations Depuis Septembre 2007 Ecole Polytechnique de Tunisie Diplôme: Ingénieur Polytechnicien 2009-2010: 3éme année des études à l'EPT (option: Mécanique et Structures) Matières enseignées: Plaques et Coques, Mécanique des sols, Modélisation des comportements non linéaires des structures, Dynamique des structures, Sciences des matériaux... Projet: Etude dynamique

Statistique approfondie Cours de statistique approfondie Niveau : 3ème année Pr. A.Amine Pr. A.Amine 1 Statistique approfondie A travers ce chapitre, on va essayer de répondre à un ensemble de questions Econométrie ? Modèle ? Les principes de base d'une régression linéaire ? Les méthodes mathématiques appliquées dans une régression linéaire des données statistiques ? Comment juger statistiquement la fiabilité d'un modèle économétrique ? Comment interpréter les résultats et les indicateurs

Département GEA 1ère année 2009-2010 Test de Mathématiques Financières Durée 1h 40 Calculatrice non alphanumérique autorisée Téléphone portable non autorisé Remarques préliminaires: 1- Ne négligez pas les schémas, à l'appui de vos raisonnements. Une absence de schéma vous pénalisera. 2- Arrondissez toutes les sommes au centime le plus proche. Utilisez pour les taux des nombres à 4 décimales significatives (ex: 0,0765 ou 7,65%) 3- Le barème global du test sera approximativement le suivant:

Recherche Opérationnelle apparaît comme une discipline- carrefour associant étroitement les méthodes et les résultats de l’économie d’entreprise, les mathématiques et l’informatique. La Recherche Opérationnelle permet dans un premier temps de modéliser le problème en adoptant une démarche rationnelle basée sur des concepts et des outils mathématiques et statistiques. Dans un deuxième temps, les démarches proposées peuvent être traduites en programmes informatiques. Cependant cette deuxième étape

technologiques proposés sont : - STG : Sciences et technologique de la gestion et GSI : Gestion du système informatique. GRH : Gestion des ressources humaines, et Mercatique. Les matières enseignées sont * Français, Histoire-géo, LV1 et LV2 Mathématiques, EPS, Comptabilité, Management, Informatique, Communication, Economie-droit, Philosophie. Bac Professionnels Les bacs professionnels proposés sont un bac pro compta et un bac secrétariat. Les matières enseignées dans un bac pro sont :

NEI CEDA Français La maternelle au quotidien Tout petit La maternelle au quotidien Mathématiques Mathématiques/éveil Mathématiques/éveil , NE! CEDA MOYENNE SECTION MATIERES TITRE Français: graphismellecture Français: graphismellecture COLLECTION Tout petit EDmON NE! CEDA Français La maternelle au quotidien Tout petit Mathématiques Mathématiques/éveil Mathématiques/éveil NE! CEDA La maternelle au quotidien GRANDE SECTION MATIERES TITRE Français:

est presque entièrement écrit avec des rimes suffisantes sauf pour les vers 9 et 12 ( discrets-secrets ) qui est une rime riche. L'alternance de rimes féminimes-masculines est à chaque fois respectée, et on peut remarquer que le 1er quatrain et le 3eme se répondent par la disposition de ces rimes masculines-féminimes. Il en est de même pour le 2eme et le 4eme. La césure est à chaque fois bien placée, séparant chaque vers en 2 hémistiches égaux. Chaque rime de ce poème est une rime pour l'oeil et

méthodes probabilistes et non probabilistes Méthodes probabilistes : Utilise l’intervention du hasard: tous les éléments de la population de base sont numérotés et ont la même chance d’être tirés au sort C’est une méthode rigoureuse car elle mathématique et que l’on peut calculer avec précision la marge d’erreur Pour autant il faut que l’entreprise dispose d’un fichier Tirage au sort dans une urne ou tirage avec table de nombre au hasard Méthodes non probabilistes Par d’intervention de hasard:

s’exprimer à l’écrit, par l’apprentissage des règles d’orthographe, de grammaire et par l’enrichissement du vocabulaire. - développer la pensée logique et les capacités d’abstraction par l’apprentissage des principales connaissances mathématiques : connaissance des nombres, maitrise des techniques opératoires, résolution de problèmes et construction géométrique. 2- un second groupe qui a 3 à 4 ½ journées de classe et 4 à 5 ½ journées d’atelier. Ce groupe est composé d’élèves en

facultative de deuxième langue étrangère pouvant apporter des points supplémentaires au niveau Master (DSCG). L’audit (révision légale et contractuelle) constitue l’essentiel du programme du diplôme d’expertise comptable (DEC). Les mathématiques appliquées à la gestion (mathématiques financières, probabilités, statistiques,…) ont été intégrées dans les UE concernées (contrôle de gestion, Finance). Les cursus de l’expertise comptable 1 LICENCE 1-2 – DUT – BTS – Classes préparatoires 2 3 LICENCE 3 CCA