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s'agissait d'Universités publiques, autonomes, compétitives, diversifiées, ne disposant d'aucun monopole sur une aire géographique. Le modèle que l'on a proposé au second Colloque de Caen a eu des prolongements, puisqu'il a en grande partie inspiré de la loi Faure 2 ». Cette position eut effectivement des prolongements en 1968 au colloque d’Amiens qui touche tous les ordres d’enseignement et plus particulièrement l’enseignement secondaire, mais les idées qui y sont exprimées sont emblématiques de la

national africain,... . . . . . . Exercice On promet la liberté à un prisonnier... . . . . . Exercice Lequel des deux événements suivants... . . . . Exercice M-Dans un groupe formé de ... . . . . . . . . Exercice M-Une fabrique de webcams teste la qualité... . . Exercice M-Un réfrigérateur contient 5 vaccins... . . . . Exercice M-Evariste va faire un tour au "Luna Park"... . . Exercice M-Le personnel d’un hôpital est réparti... . . . . Exercice M-Une pochette contient dix pièces :... . . . . .

INFORMATIONS COMPLÉMENTAIRES 295 8.1 Attestation du responsable du Document 8.2 Informations historiques sur les exercices 296 297 298 306 d’administration sur les rémunérations des dirigeants et des mandataires sociaux 4.3 Les procédures de contrôle interne 163 164 172 173 2007 et 2008 8.3 Annexes sur l’environnement 8.4 Tables de concordance et de management des risques 4.4 Rapport des Commissaires aux comptes sur le Rapport du Président 4.5 Annexe : le Règlement intérieur