Maths Bac Terminale S

question. Il se revoyait à Harvard, lors d'un de ses cours traitant de « La symbolique dans l'art », en train d'écrire au tableau son nombre préféré : 1,618 Il s'était retourné vers ses étudiants. — Qui peut me dire le nom de ce nombre ? Un fort en maths aux longues jambes avait levé le doigt. — C'est le nombre PHI. — Bravo, Stettner ! Messieurs, je vous présente PHI. — À ne pas confondre avec PI, en manque de hash ! clama Stettner. Langdon fut le seul à rire. Stettner, dépité, se tassa sur sa chaise

mais, pourtant, à aucun moment à nouveau, ces productions ne sont évoquées. Au lycée, où le travail est organisé par périodes, seule la classe de terminale aborde le XXe siècle. Cependant, tandis que ce siècle semble être privilégié pour aborder les textes des Littératures aux Suds, on n’enseigne plus les lettres – en dehors des séries L – en terminale. On peut sans doute alors, dans le domaine de l’histoire des arts également, constater d’une part que l’ouverture sur la création francophone, artistique

quotidienne. Le drame de son groupe, Qui a tué Lincoln ?, c’est qu’aucun de ses membres ne savait ni jouer d’un instrument ni chanter. Cela n’empêchait pas Link de jacasser sans arrêt à propos de batterie, de son projet de filer à New York après son bac et de contrats mirifiques avec des maisons de disques qui ne verraient probablement jamais le jour. Par probablement, entendez qu’il avait plus de chances de marquer un panier à trois points depuis le parking du gymnase, les yeux bandés et ivre. Link

inutilement. Elle attribue ces troubles à ce fond d'anxiété qui a toujours été sien depuis l'enfance, cette peur de l'échec qu'elle cherche à enfouir sous des dehors avenants, voire exubérants. Ce n'est pas pour rien qu'elle aspire à devenir comédienne. Son bac en poche, obtenu fort honorablement avec une mention bien, Julie, avec l'accord de ses parents, se décide à faire le grand saut. Elle quitte Tours et ses copines pour « monter » à Paris. Elle a réussi son audition d'entrée au cours Florent, un prestigieux

quedarse bizco / quedarse de una pieza / quedarse de piedra / caerse de culo baba (tu l’as dans le baba !) ¡vas de ano, Robustiano ! bobo (se faire bobo) hacerse pupa baby-sitter (une) una canguro, una cangura baby-sitting (faire du) hacer cangurismo bac à fleurs jardinera Bacchus (être un disciple de Bacchus) ser cófrade de Baco. bagage intellectuel conocimientos, bagaje intelectual 23 Michel Bénaben bagages à main equipaje de mano bagages (faire ses bagages) hacer el equipaje bagages (plier bagages)

Teddy, et cette femme devint pour Jobs l’une de ses « bonnes fées ». Après deux semaines d’observation, elle jugea que le meilleur moyen d’amadouer Steve était de l’acheter. « Un jour, après l’école, elle m’a donné un carnet rempli d’exercices de maths. Elle voulait que je l’emporte à la maison et que je résolve les problèmes. Et j’ai pensé très fort : “Tu peux courir !” Ensuite, elle a sorti l’une de ces sucettes géantes, tellement grande qu’on n’en voit pas le bout. Et elle a dit : quand tu auras

Teddy, et cette femme devint pour Jobs l'une de ses « bonnes fées ». Après deux semaines d'observation, elle jugea que le meilleur moyen d'amadouer Steve était de l'acheter. « Un jour, après l'école, elle m'a donné un carnet rempli d'exercices de maths. Elle voulait que je l'emporte à la maison et que je résolve les problèmes. Et j'ai pensé très fort : "Tu peux courir !" Ensuite, elle a sorti l'une de ces sucettes géantes, tellement grande qu'on n'en voit pas le bout. Et elle a dit : quand tu auras

briser la glace. Junior lui adressa une claque amicale dans le dos. — T’assures grave, James, dit-il. C’est quoi, le cours suivant ? Del sortit son emploi du temps de sa poche. — Histoire. — Rien à foutre, dit Junior. Et cet après-midi ? — Maths et français. — Pas vraiment mon truc. On se fait la malle, Del ? Ce dernier afficha une mine anxieuse. — Je sais pas trop. Je crois qu’on devrait pas sécher le jour de la rentrée. Si mon père l’apprend, je suis bon pour le cimetière. — Tu

Fiches d’évaluation (fiches photocopiables) p. 356 Méthodologie (corrigés du manuel) p. 413 Préparation à l’épreuve écrite du Baccalauréat (fiches photocopiables) p. 419 SOM MAI R E • 3 AVANT-PROPOS I. STRUCTURE DU MANUEL Le manuel de Terminale est conçu selon les mêmes principes que ceux de 2de et de 1re et s’articule autour de 5 activités langagières. Trois unités sont proposées par activité langagière dominante soit 15 unités au total. Le manuel offre un grand choix de documents, les

formations, - sciences du consommateur, ... Concernant le Pôle Nucléaire de Bourgogne nous limiterons la présentation aux conséquences en matière de formations : Adaptation de certaines formations universitaires et création de nouvelles. Au niveau bac + 2, les formations dispensées actuellement comportent pour certaines, des enseignements et des sensibilisations dans les domaines des contrôles non destructifs, de la métallurgie, des capteurs, de la robotique, de la maintenance et des calculs de structures