Mathematique Pcsi

mesure de l’homme  Le mouvement dans l’infiniment grand aboutit à une définition impossible.: les notions géométriques(« sphère », « centre » et « circonférence »), sont incapables de rendre compte de l’univers et on aboutit à des affirmations mathématiques erronées. Les termes « « infinie », « partout » et « nulle part » contredisent les connaissances scientifiques et font naître le vertige.  Vers l’infiniment petit on aboutit à l’espace infinitésimal qui n’en est pas moins indéfiniment divisible:

Discipline : Mathématiques Intitulé de la séquence : Puzzles et encastrements Objectifs : repérage par rapport à des repères fixes, orientation, discrimination visuelle Niveau : Maternelle Durée : Annuelle Place dans la progression : 3 niveaux possible : repérage grâce au positionnement et au dessin repérage grâce à la forme seule repérage grâce à l'illustration seule Compétences : reproduire un assemblage d'objets de formes simples à partir d'un modèle. Matériel / documents : des puzzles de

Extrait les liaisons dangereuses De Choderlos Laclos Lettre 81 Intro : Extrait des liaisons dangereuses, roman de Choderlos Laclos, qui connut un très vif succès lors de sa parut° en 1782. C’est un roman épistolaire où se croisent les correspondances privées de plusieurs personnages, tous issues du milieu aristocratique. Les personnages principaux sont le Vicomte de Valmont et la Marquise de Merteuil. Se sont 2 libertins qui complotent ensemble dans l’intent° de se distraire et de jouir du

quelle distance il est à l’aide d’outils de mesure classique tels que la règle ou le mètre. On utilise alors une méthode qui demande des notions en mathématiques et en physique afin de pouvoir calculer cette distance. Nous allons procéder avec 2 méthodes : * Avec la réalisation d’un schéma à l’échelle. * Par la démonstration mathématique. II) Expérience et réalisation d’un schéma à l’échelle. * Le montage

18-1-2005 Statistique descriptive Nino Silverio Support de cours provisoire pour l’unité de valeur “Mathématiques et statistiques” destiné aux classes du BTS Comptabilité-Gestion de l’ECG. Introduction STATISTIQUE La statistique est un ensemble de méthodes scientifiques basées sur le recueil, l’organisation, la présentation de données, ainsi que sur la modélisation et la construction de résumés numériques [3]. On parle de statistique descriptive lorsqu’on décrit et analyse des données

exhaustivité : tous les événements ou décisions doivent être déterminés, y compris, par exemple, la décision de ne rien faire (qui peut éventuellement s'avérer la meilleure) ; - exclusivité : les décisions et événements s'excluent mutuellement. En termes mathématiques, les ensembles constitués par les événements (ou décisions) n'ont pas d'intersection. Par exemple, les cas suivants ne sont pas valides car il existe des recoupements : - Événements : A vendre 1 000 unités (inclus dans B) B vendre moins de 2 000

Puisque l'injuste ne respecte pas l'égalité et que 1injuste se confond avec l'inégalité, il est évident qu'il y a une juste mesure relativement à l'inégalité. Cette juste moyenne, c'est l'égalité. Dans les actes qui comportent le plus et le moins, il y a place pour une juste moyenne. Si donc l'injuste, c'est l'inégal, le juste est l'égal. Pas besoin de raisonnement pour que tous s'en aperçoivent. Or, puisque l'égal consiste dans une juste moyenne, il pourra en être ainsi du juste. L’égal suppose

regardant derrière le rideau (John Tenniel, 1865) I- L’auteur et sa muse A) Qui est vraiment Lewis Carroll ? Lewis Carroll, autoportrait (vers 1855) B ien singulier personnage que ce Lewis Carroll, pasteur anglican et professeur de mathématiques à Oxford. Nous le savons préoccupé au plus haut point d’entretenir des correspondances et des conversations avec les petites filles de sept à huit ans, généralement celles de ses amis. Il est infiniment probable en effet qu’un psychanalyste aurait

l’article « Traite des nègres » de l’Encyclopédie des Lumières et a été écrit par le Chevalier Louis de Jaucourt. Celui-ci était le « troisième homme » de l’Encyclopédie, car si Diderot s’occupait de la partie littéraire et d’Alembert la partie mathématiques, le chevalier, lui, écrivait sur tous les types de sujets, mais plus particulièrement sur ceux concernant la médecine. Ce texte est représentatif de l’esprit des Lumières, dont les caractéristiques principales sont l’importance accordée à la raison

savoirs et savoir-faire à enseigner en fonction de l'évolution des sciences et des technologies, de la culture et des modes de vie, de l'éthique et de l'organisation du travail. On se pose à ce stade des questions du type “ Faut-il introduire les mathématiques ensemblistes, faut-il initier à l'informatique ou introduire une seconde langue étrangère ? ” D'autres acteurs se préoccupent de normaliser, d'encadrer ou de soutenir la transposition didactique interne, en offrant aux enseignants un commentaire