Mateo Falcone Resume

_____________________ “Mateo Falcone” (1829) Nouvelle de 16 pages Mateo Falcone habitait près du maquis corse où se réfugiaient les bandits. Un jour qu'il avait laissé seul à la maison son fils de dix ans, Fortunato, un bandit survint, poursuivi par les voltigeurs. L'enfant n'accepta de le cacher que contre une pièce d'argent et, lorsqu'ils arrivèrent et le cherchèrent, il ne sut pas résister à l'offre d'une montre que lui faisait leur chef : il indiqua la cachette. C'est alors que revint Mateo Falcone qui,

mystère. Quelques mois après le narrateur apprend que M de Peyrehorade est mort lui aussi et que Mme de Peyrehorade a décidé de faire fondre la statue pour en faire une cloche. Depuis que cette cloche sonne, les vignes d'Ille ont déjà gelé deux fois. Résumé Ce qui suit dévoile des moments clés de l’intrigue. L'histoire se déroule a Ille (nom inspiré par un lieu réel : Ille-sur-Têt) sur trois jours et demi. L'histoire se prolonge ensuite pendant environ deux mois. Jour 1, mercredi Le narrateur

net/Guy_de_Maupassant_-_La_ficelle.mp3 Étude de la langue : Manuel p.36 no.4-6 Les terminaisons homophones dans la conjugaison des verbes –é/-er/-ez/-ai/-ais/ait : Manuel p.329 no.1-5 Les classes de mots : p.272 + no.1-7 et p.273 + no.1-8 Littérature : Mateo Falcone de Prosper Mérimée à lire pour la semaine prochaine. Dictée de la semaine : Toutes les bêtes de l’eau s’étaient réveillées; les grenouilles coassaient furieusement, tandis que, d’instant en instant, tantôt à droite, tantôt à gauche, j’entendais

œuvres de Maupassant (Pierre et Jean, Le Horla et autres contes d’angoisse, Une vie, Les Sœurs Rondoli et autres contes sensuels, La Petite Roque et autres histoires criminelles...) et de Mérimée (La Vénus d’Ille et autres nouvelles, Tamango. Mateo Falcone). Elle est également l’auteur de Maupassant 1993, Paris, Kimé, 1993. © 1991, Flammarion, Paris, pour cette édition. Édition corrigée et mise à jour en 2009. ISBN 978-2-0812-2474-2 Extrait de la publication Extrait distribué par Editions Flammarion

4 juin à 20h Contacts Service des relations avec les publics groupes@opera-lille.fr Dossier réalisé avec la collaboration de Sébastien Bouvier, enseignant missionné à l’Opéra de Lille mars 2010 Sommaire Préparer votre venue à l’Opéra 3 CARMEN Résumé Synopsis Georges Bizet Prosper Mérimée Guide d’écoute Vocabulaire Références Propositions de pistes pédagogiques 4 5 6 7 8 17 19 21 CARMEN À L’OPÉRA DE LILLE Distribution Notes d’intention de mise en scène Repères biographiques 24 25 26 POUR ALLER

dialectique » (livre I, Poétique) revient à « la rhétorique est l'analogue de la dialectique ». Une strophe est, dans le théâtre antique, lorsque le chœur se met à chanter en faisant le tour de l'amphithéâtre. Il s'agit donc de faire un tour. L'antistrophe se résume en son contraire dans le sens où le chœur exécute le tour mais en sens inverse. La dialectique est l'art de réfléchir sur l'art de parler sans réfléchir, sur l'art de raisonner. C'est un art qui vise à convaincre, persuader. On persuade par les morts

....................................................................................... 14 La Vénus d'Ille de Prosper Mérimée : Présentation.................................................................. 15 La Vénus d'Ille de Prosper Mérimée : Résumé.......................................................................... 15 Le fantastique dans la Vénus d'Ille: .......................................................................................... 17 Bouchriha Mohammed. Lycée Ibn Sina.

(1830) drame en cinq actes en vers de Victor HUGO pour lequel on trouve un résumé puis successivement l’examen de : les sources (page 3) la genèse (page 3) l’intérêt de l’action (page 4) l’intérêt littéraire (page 4) l’intérêt documentaire (page 4) l’intérêt psychologique (page 5) l’intérêt philosophique (page 11) la destinée de l’œuvre (page 5) le commentaire de passages (pages 9-13). Bonne lecture ! Résumé Acte I : ‘’Le roi’’ En 1519, à Saragosse, dans le palais du vieux duc Don

présentation en quelques lignes du cadre spatio-temporel et des protagonistes est caractéristique de l’incipit réaliste. » Comparez le début de ce conte avec les incipits des nouvelles suivantes, que vous pouvez trouver au CDI ou sur Internet : - Mateo Falcone de Mérimée (1829), - Le Nez de Gogol (1835), - Aux Champs de Maupassant (1882). Quelles sont les informations données au lecteur dans chacun d’eux ? D’après vous, s’agit-il d’incipits de récits réalistes ? Objectifs › Analyser le début d’un

Classer et résumer des informations ♦ Consigne : Classez vos documents en fonction du mobile de la vengeance et pour chaque fait répondez aux quatre questions suivantes : Qui ? Se venge de qui ? Pourquoi ? Comment ? Travail personnel (à la maison) : chaque document sera résumé sous la forme d’un article de presse, une brève. (Réinvestissement des apprentissages de la classe de 2nd) - annexe 1 : exemples d’articles trouvés par les élèves 4ème séance  Objectif : Résumer des informations