Marivaux Scène 9 Commentaire

Rodin, 19ème siècle * Un film : Métropolis, Fritz Lang, 1927, extraits | Activités proposées à la classe | * Revoir la méthode de la lecture analytique * Savoir rédiger une question sur un corpus de textes * Connaître la méthode du commentaire * Connaître les caractéristiques de la fable * Connaître les caractéristiques de l’essai * Une approche de l’humanisme : Montaigne et les Essais * Découvrir l’argumentation indirecte | Lectures et activités personnelles |    | Séquence

changement de rang sociale Introduction : Arlequin et Lisette sont tombés amoureux. A présent leurs maîtres exigent qu’ils renoncent à leurs rôles. Ils ne le font pas de gaieté de cœur car ils appréhendent la nouvelle situation, d’où la longueur de la scène où Arlequin se décide le premier à avouer. Tous les deux vont se libérer d’une situation pesante et vivre librement leur amour entre personnes de même condition. Le personnage de Lisette paraît entrer dans un schéma classique de la comédie :

|écriture d’invention en classe | | |Séance 4 |De la lecture analytique | |Réflexion collective à partir |Préparation au commentaire : pour| | |au commentaire organisé . |extrait 2 |d’éléments de lecture analytique ; |la séance suivante, affiner | | |dégager des axes et une | |propositions des élèves : des pistes|l’ébauche

Poésie – Poésie – Poésie – Poésie – Poésie | |Poésie et amour (ES/S – juin 2003) |Question : Justifiez le rapprochement des quatre poèmes. | |- Verlaine, « Mon rêve familier », Poèmes saturniens |Commentaire : Desnos, « J’ai tant rêvé de toi » in « A la mystérieuse », Corps et| |- Desnos, « J’ai tant rêvé de toi » in « A la |Biens | |mystérieuse », Corps et Biens

Lycée S. Allende Première STG1 BAC BLANC TEXTE A: TEXTE B: TEXTE C: (1947) TEXTE D: (1988) MARIVAUX, L'île des esclaves, scène 1 et 2 ( 1725) Jean ANOUILH, Antigone, extrait (1944) Jean-Paul SARTRE, Les Mains sales, 6ème tableau, scène 2 Bernard-Marie KOLTES, Le Retour au Désert, extrait forme de conflit (D) et met en évidence des rapports de force à la hauteur des comportements humains en question : inversion dominant/dominé (A), le conformisme (B), le meurtre politique (C), la relation au

première partie nous étudierons la présence du destin dans leur amitié, puis dans une seconde partie nous analyserons en quoi cette amitié est différente des autres, enfin dans une dernière partie nous verrons en quoi cette amitié est indicible. Commentaire I – Une amitié prédestinée - Un amour fatal, le destin les a liés. - Amitié parfaite car non préméditée (l. 15) « Nous nous cherchions avant que de nous êtres vus » -> ils devaient se trouver -> union anticipée. - La Boétie est mort lorsque Montaigne

+ 5.1.7 Années 2010 o 5.2 Réalisatrice o 5.3 Télévision o 5.4 Voxographie * 6 Discographie o 6.1 Albums o 6.2 Bandes originales * 7 Théâtre * 8 Récompenses et nominations * 9 Citations * 10 Bibliographie * 11 Notes et références * 12 Liens externes Biographie[modifier] Elle naît en 1928. Son père est le gérant de la brasserie de La Cloche d'or, au coin de la rue Fontaine, à Paris, tandis que sa mère,

Ce s de textes présente deux extraits de pièces de théâtre de la fin du XVIIIème siècle. La première (A), de Marivaux, est intitulée La Colonie et est publiée en 1750. Le passage est issu de la scène 13, où l’on assiste à l’établissement d’une constitution en faveur du droit des femmes. La deuxième (B) est tirée de l’œuvre de Beaumarchais, le Mariage de Figaro, publiée en 1784. En cette scène 16 de l’acte III, Marceline, dont on vient d’apprendre qu’elle est la mère de Figaro, se plaint du destin de

Etudes transversales et thématiques : - Le drame romantique - Ruy Blas : une interrogation sur l’identité  5 – Acte 1, scène 1 6 – Acte III, scène 2, vers 1058 à 1467a : « Bon appétit ! Messieurs [...] Ah ! J’ai honte pour vous ! » 7 – Acte III, scène 5, vers 1408b à 1467a : « Ah ça, mais – vous rêvez ! [...] Il vient un froid par là » 8 - Acte V, scène 4 Textes complémentaires : Extraits de : la Préface de Cromwell, 1827 L’Homme qui rit, « le discours de Gwynplaine à

1492-1405 (numérique) Découvrir la revue Citer cet article Goulemot, J. M. (1996). Du lit et de la fable dans le roman érotique. Études françaises, 32(2), 7–17. https://doi.org/10.7202/036021ar Résumé de l'article Le lit romanesque, celui de Diderot, de Marivaux ou de Laclos, suppose un type de voyeurisme particulier chez le personnage, chez le narrateur et chez le lecteur. À la fois lieu et objet, ce lit est plus qu'un thème pour un type plus ou moins légitimé de roman ; il est aussi le révélateur des mécanismes