Majorité absolue

suppose que D0 est la max On saut à OK si D0 est la max Si on est la, c’est D1 la max Tester le programme pour différentes valeurs de D0 et D1. Exercice : Ecrire un sous programme ABS qui reçoit une valeur signée dans D0 et qui retourne sa valeur absolue dans D1. Testez votre programme pour des valeurs positive et négative de D0. Exercice : Ecrire un sous programme MIN qui reçoit trois valeurs signées (mots) dans D0, D1 et D2 et qui retourne la min des trois dans D3. Exercice : Ecrire un sous programme

175 K Q t ts Tp η ∆t : Constante de séchage : Masse initiale de l’échantillon du produit : Masse initiale de la matière sèche du produit : Constante de l’Henderson : Humidité absolue instantanée du produit : Humidité absolue critique du produit : Humidité absolue initiale du produit : Humidité absolue d’équilibre du produit : Constante de l’Henderson : Constante : Temps : Temps de séchage : Température du produit : Taux d’humidité réduite : pas du temps (h −1 ) (kg) (kg) (kg eau

et c ≥ 0 et a ≤ b ⇒ ac ≤ bc . Prop : ∀a ,b ∈ ℝ . Si 0 < a ≤ b ou a ≤ b < 0 alors Prop : ∀a ∈ ℝ, a 2 ≥ 0 . 1 ∀a ,b ∈ ℝ,ab ≤ (a 2 + b 2 ) . 2 Prop : Soit a ∈ ℝ + . Si ∀ε > 0 , a ≤ ε alors a = 0 . 2°) Valeur absolue 1 1 ≤ . b a x si x ≥ 0  Déf : Pour x ∈ ℝ , on pose x =  appelé valeur absolue de x .  −x sinon   Prop : ∀x , y ∈ ℝ , x ≥ 0, −x = x , x ≤ x , x = 0 ⇔ x = 0 . xy = x y et si x ≠ 0, 1 x = 1 x . Prop : (inégalité triangulaire) ∀x , y ∈ ℝ , x + y ≤ x + y avec égalité ssi x et

«grandeur-cause». Elle permet d’analyser l’offre et la demande avec une plus grande précision. Comment la mesure-t-on ? -Rapport entre la variation de la quantité en pourcentage et la variation du prix en pourcentage. Mathématiquement : valeur absolue de E = valeur absolue de ( dq/q / dp/p) Que mesure-t-elle ? Elle mesure la sensibilité d'une variable (par exemple, l'offre ou la demande d'un produit ) aux variations d'une autre variable ( par exemple les prix, ou revenus ) Est-elle égale à la pente 

additionner deux entiers de même signe, On additionne les valeurs absolues des deux nombres; On donne au résultat le signe commun aux deux nombres Pour additionner deux entiers de signes contraires, On soustrait la plus petite valeur absolue de la plus grande On donne au résultat le signe du nombre qui a la plus grande valeur absolue Règle de multiplication Pour multiplier deux entiers, On multiplie les valeurs absolues; On détermine le signe du produit par la règle suivante:

orthonorm´. e e 1. Montrer que f est paire. 2. Donner l’expression de f sans valeur absolue sur R+ puis sur R− . ´ 3. Etudier la d´rivabilit´ de f en 0. e e ´ 4. Etudier la fonction f sur R+ . 5. Tracer (Cf ) sur R. Corrig´ e Exercice n 9: ˚ On donne la fonction f d´finie sur R par x − e repr´sentative dans un rep`re orthonorm´. e e e |x − 1| et on note (Cf ) sa courbe 1. Donner l’expression de f sans valeur absolue sur [1; ∞[ et sur ] − ∞; 1]. ´ 2. Etudier la d´rivabilit´ de f en 1. e e ´ 3. Etudier

CORRIGÉ DEVOIR MAISON N° 5 SECONDE EXERCICE 1 : On sait que la température d'ébullition de l'eau est de 100 ° Celsius et de 212 ° Fahrenheit et la température où l'eau devient glace est de 0 ° Celsius et de 32 ° Fahrenheit et que ces deux échelles de température sont liées par une fonction affine. 1. La fonction affine g vérifie g(0) = 32 et g(100) = 212 ; dans g(x) = ax + b, a= g 100 g 0 100 0 = 212 32 180 = = 1,8 ; et g(0) = 32, donc b = 32. Ainsi g(x) = 1,8x + 32. 100 100 2

Sud) et pays riches (notamment du Nord). II. Les théories principales du commerce international A la base, le commerce international s’appuie sur la théorie de l’avantage absolu d’Adam Smith. A la fin du 18ème siècle, cet économiste américain argumentait qu’un pays a intérêt à échanger avec un autre s’il y a un avantage absolu dans la production d’un bien par rapport à l’autre pays. Smith prônait ainsi, en premier, la division du travail international. Rapidement, David Ricardo précisait, dans sa

les chiffres n’avaient plus de valeur absolue : 2 + 2 ne serait pas toujours égal à 4. S’il n’y avait pas de vérités absolues, le monde serait un chaos. Il n’y aurait pas de lois scientifiques, plus rien n’aurait de sens et il n’y aurait plus de standards de comparaison, ni de bon ou de mauvais. Quelle pagaille ce serait, mais fort heureusement, la vérité absolue existe, elle peut être découverte et comprise. Le second problème avec le rejet d’une vérité absolue et universelle est le fait que tous

et de la demande réalisée sur ce titre. Offre et demande qui dépendent de la bonne santé de l'entreprise. Si l'entreprise fonctionne bien, la demande sur le titre sera forte et sa valeur montera (et réciproquement). C'est cette variation en valeur absolue qui est donnée en pourcentage. Pensez vous que l'on peut recommander : http://www.goldenboys.fr/ aux élèves? et le site Boursorama? Je ne connais pas le site dont vous parlez. Par contre Boursorama a de bonnes analyses. Vous pouvez aussi accéder