Maître principal

(faire ou faire faire) ? Quelle |Comment inciter l’agent à prendre les décisions optimales du point de vue du | | |structure de gouvernance pour quelle transaction ? |principal ? | |Fonction des contrats |Se protéger de l’opportunisme des parties |Créer des incitations en satisfaisant les

------------------------------------------------- Baccalauréat professionnel section industrielle 1. IDENTIFICATION DE L’ENTREPRISE - Dénomination sociale : - Adresse : - Téléphone/Fax : - Adresse e-mail : - n° SIRET (SIREN+5 chiffres) : - Code APE (Activité Principale Exercée) : - Taille de l’entreprise : □ PETITE □ MOYENNE □ GRANDE - Nature de l’activité : □ ARTISANALE □ COMMERCIALE □ INDUSTRIELLE 2. STATUT JURIDIQUE - Forme juridique : - Capital : - Nom du ou des dirigeant(s) et sa ou leurs

. . . . . . . . . . . . . . . . . . Probl` mes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e Exemple : nutrition chez la souris . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 Analyse en Composantes Principales 1 introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 4 2 ` TABLE DES MATIERES ´e Pr´ sentation el´ mentaire de l’ACP . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 3 3.1 3.2 3

manière approximative, il est possible de classer les méthodes statistiques en deux groupes : Celui des méthodes descriptives et celui des méthodes inférentielles. La statistique descriptive : On regroupe sous le terme les méthodes dont l’objectif principal est la description des données étudiées ; cette description des données se fait à travers leur présentation (la plus synthétique possible), leur représentation graphique, et le calcul de résumés numériques. Dans cette optique, il n’est pas fait appel

d’élèves lors des trois conseils de classe de cette année scolaire. Comme chaque fin de trimestre, le conseil de classe de votre enfant va se réunir sous la présidence d’un représentant de l’administration du Collège (Principal, Principal Adjoint ou Conseiller Principal d’Éducation), en présence des enseignants de la classe, des 2 délégués des élèves et des 2 délégués des parents. Pour vous représenter avec efficacité, j’ai besoin de connaître votre opinion ou vos interrogations

de décision. Certaines méthodes, pour la plupart géométriques, aident à faire ressortir les relations pouvant exister entre les différentes données et à en tirer une information statistique qui permette de décrire de façon plus succincte les principales informations contenues dans ces données. D'autres techniques permettent de regrouper les données de façon à faire apparaître clairement ce qui les rend homogènes, et ainsi mieux les connaître et les définir. L’analyse des données permet de traiter

ses logiques 3. Pouvoir expliquer le mapping produit par une AFC 4. Également : • Connaître quelques logiciels d’administration d’enquêtes et de traitement de données • Avoir des éléments de comparaison AFC – ACP (ACP = Analyse en Composantes Principales). août 10 Utilisation ou copie interdites sans citation Chapitre 1/4 Principes de l’AFC et données d’entrées 1. Principe général de l’AFC 2. Exemples : – Les limites des représentations graphiques intuitives – Comment donner du sens

Analyse en composantes principales Rappel théorique L'analyse en composantes principales (ACP) est une technique multivariée dite d’interdépendance, car il n’y a pas de variable dépendante ou indépendante d’identifiée au préalable. Une autre caractéristique importante de l'ACP est qu’il n’y a pas d’hypothèse nulle à tester ou à vérifier. Les techniques d’analyse factorielle, telles que l'ACP, visent trois objectifs principaux: Étape 1: Déterminer l’approche selon le type de problème

synth´tiques. e Deux types de m´thodes factorielles e – analyse en composantes principales : variables num´riques ; e – analyse des correspondances : variables qualitatives. Cours d’analyse de donn´es — Jean-Marc Lasgouttes — ann´e 2010-2011. e e 4 Cours d’analyse de donn´es — Jean-Marc Lasgouttes — ann´e 2010-2011. e e 5 But du cours M´thodes couvertes par le cours e – analyse en composantes principales (ACP) ; – analyse (factorielle) des correspondances (AFC) ; – analyse des correspondances

chaque orbitale atomique est associée une fonction d'onde dont l’expression dépend des valeurs des nombres quantiques n, l et ml. Une orbitale atomique est donc définie par un triplet de nombres quantiques (n, l et ml). n est le nombre quantique principal, c’est un entier strictement positif lié aux valeurs possibles de l’énergie. Il représente la couche dans laquelle se situe l’électron et nous donne des indications sur la taille de l’orbitale atomique. l est le nombre quantique secondaire (ou azimutal)