Maître de cavalerie

dans un champ. Au deuxième plan on voit une attaque de la cavalerie et au troisième plan on voit des soldats qui sont à côté de chevaux qui tirent quelque chose. B- L’histoire 6/ Quel est le cadre spatio-temporel ? Le cadre spatio-temporel se situe à la fois en Angleterre, en France et en Allemagne durant la première guerre mondiale. 7/ Quel est le sujet général ? Le sujet général relate l’histoire d’un cheval séparé de son maître et enrôlé dans l’armée durant la première guerre mondiale

Delacroix (1798-1863) est le chef de file des peintres romantiques français. Il appartient à une génération de peintres qui, sous la Restauration, ont remis en cause le modèle néo-classique, au profit de la redécouverte de la tradition picturale des maîtres anciens. Il s’inspire des Vénitiens comme Michel-Ange et Rubens. Analyse de l’œuvre : -les personnages : Sur ce tableau, Delacroix a pris soin de représenter tous les acteurs de la révolution de 1830. 1*Une femme au bonnet phrygien brandissant

d’une famille bourgeoise de 4 enfants lui donnant une bonne instruction. Son père a été ministre des Affaires Étrangères puis Préfet. En 1815, il commence à peindre et entre aux Beaux-Arts en 1816. Il privilégie d’abord la copie des grands maîtres puis il se libère de ce travail en découvrant l’aquarelle en Angleterre. Il va d'abord décorer des salons puis, en 1822, il va révéler son talent. II- Description 1)Les personnages La liberté C’est une fille du peuple, vivante et fougueuse

bons chiens de travail. En 1891, les éleveurs, et notamment le comte von Hahn et le capitaine Riechelmann, établissent un premier livre généalogique et tentent d’établir une société, le Phylax, mais le projet n’aboutit pas. C’est le capitaine de cavalerie Max Emil Frédéric von Stephanitz qui sera le véritable « père » de la race. Après avoir longtemps admiré les aptitudes des chiens de berger, il décide d’en acheter un le 3 avril 1899. Son nom d'origine est Hektor von Linksrhein qu’il rebaptisera

une instruction intellectuelle rudimentaire. A partir de sept ans, ils sont confiés au soin de la cité qui assume leur éducation militaire.Le jeune spartiate découvre la vie en collectivité. Il apprend l’endurance, surmonte les souffrances. Ses maîtres lui imposent des exercices rigoureux jusqu’aux limites de l’épuisement. A douze ans, les adolescents franchissent une nouvelle étape. Ils quittent définitivement les leurs et rejoignent les casernes de la cité. Les recrues y supportent les contraintes

"chaumine", B.F., page 78. et "bungalow", B.F., page 78. (Utilisés avec une intention ironique, ces deux mots montrent le sarcasme du personnage qui les prononce : le lieutenant de cavalerie.) "drôle de turne" et "Ca fait assez caveau de famille [...]" sont deux expressions d’une ironie macabre utilisées par le lieutenant de cavalerie (B.F., page 79) à propos du ’bloc’. MONBALLIN y voit même une fonction prédictive : le ’bloc’ sera effectivement le caveau d’Hervouet et d’Olivon (cf. B.F. pp. 237-238). "le

le roi du Wagadou Kaya Magan Cissé (« le maître de l’or ») refoule les étrangers berbères. Au début du règne du premier souverain des Cissé Tounkara, son royaume ne s’étend que sur le Wagadou et sur l’Aouker, mais quelques années plus tard, il réalise l’unité de tous les Soninkés. Ghâna est le nom que porte le souverain. Ce terme signifierait chef de guerre (nwana). Il est aussi appelé Kaya-Maga (ou Kaya-Magan), qui signifie « roi de l’or » ou « maître de l’or ». En effet, dans cette région, les

comédie humaine' contenant de nombreux romans, tel que 'Le Colonel Chabert'. Ce récit raconte l'histoire d'un officier des armées donné pour mort à la bataille d'Eylau en février 1807 et qui revient à Paris au terme d'un long périple où il rencontre maitre Derville, un avocat prestigieux qui va l'aider à avoir la reconnaissance de son identité et retrouver sa femme qui s’est remariée. Cependant le monde a évolué, la société a changé, la vie a suivi son cours. Hyacinthe Chabert se laisse piéger par la

sans se battre (A), et ce qui permit aux Barbares de prendre le territoire romain était sa victoire militaire (B) A)Présence des barbares, non-forcé. Des le Ier siecle avant JC, Rome avait déjà des auxiliaires barbares. Pour renforcer la cavalerie les Romains avaient l’habitude de recourir à des contingents formés de troupes fournies par les royaumes et cités alliés ou soumis. Ce n’était pas des mercenaires recrutés et rémunéré. C’était une ou plusieurs armées germanique engagée a servir l’armée

s’allie avec Antoine et Lépide et forme avec eux un triumvirat. Leurs armées éliminent Brutus et Cassius en Grèce en octobre 42 à la bataille de Philippine, mais Lépide est écarté et Antoine et Auguste se retrouvent face à face. Auguste devient le maître de l’Occident alors qu’Antoine dirige l’Orient. Il élimine tous ceux qui pourraient s’opposer à lui en Occident. Auguste reçoit le droit de porter la couronne de laurier et la puissance tribunitienne à vie. Il triomphe en mer à Actium durant l’été