Maison de poupée

NOM : PRENOM : CLASSE : 1ère BAC PRO MAINTENANCE DES EQUIPEMENTS INDUSTRIELS SESSION DU BAC : juin 2012 « intitulé en entier » SUJET D’ETUDE : 1 NOM PRENOM SUJET D ‘ETUDE : L’éclairage à l’intérieur d’une maison DEFINITION : L’éclairage est l’ensemble des moyens qui permettent à l’Homme de doter son environnement des conditions de luminosité qu’il estime nécessaire à son activité ou à son agrément. « Petit Robert » LE LUMINAIRE :c’est le nom de l’ensemble des systèmes permettant

partager les types de collections dans quelques catégories, que l’on rencontre le plus fréquemment sur les étagères des marchands de journaux : Les petits objets à collectionner numéro après numéro, sur un thème donné (par exemple les petites poupées aux couleurs des peuples du monde, les petits soldats en tenue d’apparat, les modèles réduits de voitures anciennes, les figurines en formes d’animaux…) Les classeurs à compléter fiche après fiche (ils peuvent porter sur de nombreux domaines, comme

le firmament - Les petites pommes rouges, les noix nature ou dorées et les fruits séchés coupés en rondelles apportent les parfums de Noël - Destinés aux gourmands, petits et grands : pains d'épices sous toutes leurs formes, petits gâteaux faits maison, bonbons et friandises dans du papier de soie rouge, animaux, figurines, traîneaux, lanternes… en chocolat et même petites bouteilles remplies de liqueur – réservées aux adultes ! - Afin que l'arbre ne soit pas dénudé dès le réveillon, prévoir des

militaire et juridique. Vers 30 ans, il est considéré comme adulte et peut alors se marier et fonder une famille. L'avenir des filles On apprend rapidement aux filles à filer la laine et s’occuper de la maison. On apprend rapidement aux filles à filer la laine et s’occuper de la maison. On leur enseigne l’art de la couture à domicile afin qu’elles deviennent de bonnes épouses et de bonnes mères. Elles se marient souvent avant la puberté (10-12 ans). Les mariages sont fréquemment  imposés aux

chais, etc.), vendanges survols en montgolfière ou en avion 3. Découverte des paysages : routes des vins, promenades et randonnées dans les vignobles, 4. Découverte du patrimoine historique et culturel : visites de musées dédiées au vin et aux maisons des vins, découverte des architectures (châteaux, domaines, chapelles, chais…), 5. Découverte de la Gastronomie et des Hébergements au cœur des régions viticoles copyright vitisphere I anne.schoendoerffer@vitisphere.com l Le profil des oenotouristes

LK F 2007-2009 1. Klausur 13/1 30.10.08/Ille Les relations franco-allemandes (texte littéraire : extrait d’un roman) Deux hommes que j’avais aimés |1 |Un jour, des Allemands sont venus à la maison pour chercher mon père, étant donné qu'on[1] lui reprochait d'avoir fricoté avec des | | |résistants, des types qui avaient fait sauter une voie de chemin de fer au moment où passait un train de matériel allemand. | | |Moi, j'étais toute petite mais

rire sans arrêt. En arrivant dans cette nouvelle maison nous étions tous éblouis par la beauté de la vue. Cinq minutes après notre arrivée, nous sautions tous dans la piscine chauffée car c’était un mois de mars plutôt froid : la température avoisinait les 13°C. Cette soirée fut mémorable ; après trois heures passées à jouer autour et dans la piscine mon père proposa d’aller dans le restaurant de fruits de mer qui était à 50 mètres de la maison. Le repas fut délicieux même si Luc n’apprécie pas

brisées aux éclats éparpillés au sol, là une poupée de chiffon au visage à moitié arraché, ici une photo de famille dans un cadre coupé en deux, vestiges de cette vie à la surface qui n'existe maintenant plus que dans les livres et les photos. Il marchait sur ce qui avait sûrement été une avenue un jour mais qui était maintenant qu'un dépotoir de ce qui restait de l'humanité. A droite, puis tout droit et encore à droite. Il savait où il allait, là, cette maison calcinée tenant à peine debout, elle renfermait

ses poupées. Nous avions laissé sur la berge un enfant en détresse, amoureux des fonds, des îles, des marées. Et des chats. Sur un chaland -celui de Jimmy?-, la maison a traversé le fleuve. On l'a installée dans un «nouveau-monde» au bas de la falaise, bien à l'abri de la baie, isolée. Un escalier mène à l'étage, à la chambre. Quelqu'un monte: Marika ou Jim lui-même. La porte a grincé. L'escalier mène à un autre escalier. Infiniment. Le temps s'étire. Dans le grenier d'une maison qui s'affaisse

électronique baptisée le « théâtre maison » {home theater)^ qui ne signifie pas l'inclusion du théâtre en tant que tel dans le contexte domestique1, mais plutôt l'élargissement de l'expérience audiovisuelle associée à la télévision qui ceint et englobe de plus en L 1. Il serait révélateur de comparer le « théâtre maison » du xxic siècle à la pratique, commune chez les bourgeois des xvni c et XJXC siècles, d'organiser des représentations théâtrales à la maison. Sans spéculer sur tous les résultats