Madame Arnoux Etude Personnage

produit par les fonctions des objets dans la narration flaubertienne. Par fonction, nous entendons également la fonctionnalité des indices1 : des indices du contexte social, des notations d’atmosphère, des indices caractériels ou d’identité des personnages, des indices de la vie personnelle, des indices esthétiques etc. Un objet, étymologiquement, signifie chose existant en dehors de nous, jetée 167 Synergies Sud-Est européen n° 1 - 2008 pp. 167-179 Ourania Constandinidou-Semoglou contre, avec

Flaubert, on trouve une description qui se fait à travers le regard de Fréderic. On a donc une focalisation zéro, puisque le narrateur glisse des remarques. Gustave Flaubert (1821-1880) est un écrivain français. Ses œuvres les plus connues sont Madame Bovary (1857) Salammbo (1862) L'Education sentimentale (1869) Bouvard et Pécuchet (1881, publication posthume)  I/ Une description subjective qui transfigure la scène : 1. Un point de vue qui transfigure la scène L'extrait alterne récit

maturité . Le narrateur se joue avec tendresse et ironie de son personnage et de a médiocrité , sous ses idéaux de jeunesse . Fréderic Moreau retrouve ici pour une derniére rencontre Mme Arnoux qu’il avait perdue de vue depuis des années , après avoir reussi à entrer dans son intimité et à se faire aimer ,sans jamais devenir un amant de corps, ils font une dernière promenade ensemble. Nous centrerons notre propos sur l’évolution des personnages de la scène de rencontre à la scène de séparation, nous montrerons

: le roman et ses personnages, vision de l’homme et du monde. Problématique : la vision de l’homme à travers le personnage de roman. En quoi les scènes de rencontre témoignent-elles de l’évolution du personnage de roman à travers les siècles et les mouvements littéraires. . LECTURES ANALYTIQUES Auteurs, Extraits. - La rencontre de La Princesse de Clèves et de Monsieur de Nemours, La Princesse de Clèves, Madame de La Fayette. - La rencontre de Frédéric et de Madame Arnoux, dans L’Éducation

promène dans le monde ce miroir que doit être, selon lui, un roman; mais, selon les dimensions du miroir, son inclinaison ou la mobilité de celui qui le tient, la réalité réfléchie sera différente. Stendhal s’intéresse à la psychologie de ses personnages, il scrute leurs mobiles, leurs mouvements d’humeur et ceux du cœur. b. Le réalisme stricto sensu (1850-1870) Avec la révolution de 1848, la masse anonyme du peuple apparaît sur la scène sociale et politique, au détriment du moi

bateau. C’est là qu’il aperçoit Mme Arnoux, accompagnée de son mari et de sa fille. Il se rend rapidement sur Paris pour débuter des études de droit. Il retrouve alors la trace de Mme Arnoux en découvrant l’atelier à son mari. Il amorce alors une amitié avec Mr Arnoux pour se rapprocher de sa femme. Entre temps, il échoue ses premiers examens. Il continue tout de même à fréquenter Mme Arnoux en l’apercevant à une fête ou à l’atelier de son mari (son amitié avec Mr Arnoux oblige…). Il finit par être invité

« Les personnages d’une oeuvre ne ressemblent pas davantage à ceux de la réalité que les habitants des songes. La Clytemnestre d’Eschyle, Don Quichotte, les frères Karamazov, Madame Bovary, le Grand Meaulnes sont « vrais » parce qu’ils ne sont pas comme nous autres de pauvres être sans valeur exemplaire et symbolique. » Vous direz ce que vous pensez de ce jugement du critique A. Beguin en vous fondant sur l’analyse de personnages romanesques que vous connaissez." I - L’effet de réel A – Le

inquiète d'un jeune homme dévoré d'idéalisme et de tristesse romantiques. Il montre un Flaubert très différent de celui de la maturité et surtout influencé alors par Chateaubriand et Rousseau. On trouvera des réminiscences de Maria dans le personnage de Mme Arnoux de ‘’L'éducation sentimentale’’. Mais les ‘’Mémoires d'un fou’’, avec leur sincérité certaine, n'ont pas seulement l'intérêt d'un document inestimable pour connaître l'homme, mais encore renferment de belles pages, réussites vraiment extraordinaires

du fantastique pour peindre la réalité sociale de leur temps, puis nous nous attacherons aux œuvres dites réalistes, sans oublier les études de mœurs présentes dans les romans naturalistes. Le conte et la nouvelle présentent une gamme de personnages moins large que les romans, et les intrigues sont réduites par rapport à celles de ces derniers. Beaucoup d’auteurs ont essayé le conte et la nouvelle, par exemple Flaubert, Zola et Balzac. Leurs contes et leurs nouvelles véhiculent généralement

domaine du fantastique pour peindre la réalité sociale de leur temps, puis nous nous attacherons aux œuvres dites réalistes, sans oublier les études de mœurs présentes dans les romans naturalistes. Le conte et la nouvelle présentent une gamme de personnages moins large que les romans, et les intrigues sont réduites par rapport à celles de ces derniers. Beaucoup d’auteurs ont essayé le conte et la nouvelle, par exemple Flaubert, Zola et Balzac. Leurs contes et leurs nouvelles véhiculent généralement