Littérature belge

En attendant Godot de Samuel Beckett Cette pièce de théâtre en deux actes de Samuel Beckett est parue en 1952 aux Editions de Minuit et a été créée le 5 janvier 1953 au théâtre de Babylone à Paris, dans une mise en scène de Roger Blin. C’est la première pièce de Beckett écrite directement en français. Elle met en scène deux couples de personnages — les clochards Estragon et Vladimir, les maître et esclave Pozzo et Lucky — et répète le même scénario sur deux actes. L’action se déroule le

Et comme d’habitude, cela m’attriste… Pour moi la littérature (dans laquelle je n’inclus bien sûr pas les essais) doit être apolitique (au sens où elle ne doit pas être partisane) pour être vraiment puissante. Hommes, femmes de tout bord politique doivent pouvoir la lire, la partager et l’aimer sans disctinction. Les écrivains, leurs oeuvres n’appartiennent à aucun parti. Même si elle amène à réfléchir sur certaines idées et valeurs, la littérature doit, à mon sens, tout transcender. Et rester littéraire

Dans l’acte II, on aperçoit le personnage ambigu de Clindor : il aime Isabelle mais courtise aussi Lyse. Adraste et Lyse sont tous les deux jaloux. Isabelle tient un discours tragi-héroïque. Lyse vient apporter la nuance nécessaire pour faire de la scène une comédie. Tous les personnages forment un topoï des personnages de la comédie (un schéma/ un lieu défini de la comédie) car il va y avoir un coup de théâtre qui va entraîner un changement de registre au niveau de la situation et nous allons voir

Commentaire composé : Laclos, De l'éducation des femmes, 1783 :Ô femmes! Approchez et venez m'entendre. ô ! Femmes ,approchez et venez m'entendre. Que votre curiosité , dirigée une fois sur des objets utiles, contemple les avantages que vous avait donnés la nature et que la société vous a ravis. Venez apprendre comment, nées compagnes de l'homme, vous êtes devenues son esclave ; comment, tombées dans cet état abject, vous êtes parvenues à vous y plaire, à le regarder comme votre état naturel ; comment

Technique d’Ecrit : Sujet 1 du Bac : Commentaire. Observons et comprenons le modèle. Travail oral + Repérages. Synthèse. Un commentaire n’est rien d’autre q’une explication de texte entièrement rédigée, très bien organisée et qui s’appuie sur des citations. Réaliser un plan détailler : Après avoir bien lu le texte et observé le para-texte, faire toute les remarques possibles sur celui-ci : - Champs sémantiques - Champs lexicaux - Registres

Texte B - Chateaubriand, Lettre à Julie Récamier, 1829 (texte cité par Jean d'Ormesson dans Mon dernier rêve sera pour vous, 1998). Texte C - Chateaubriand, Mémoires d'outre-tombe, III, 1848-1850. Texte D - Annexe : Gérard Genette, « La littérature au second degré » , Palimpsestes, 1982. Texte A - Madame de Staël, Corinne ou l'Italie, 1807. [A Rome, Oswald fait la connaissance de Corinne. Ils visitent ensemble la ville et se rendent, au moment de la Semaine Sainte, à la chapelle

(ex : sonnet de Baudelaire.) -Au 17eme, les genres sont fixés: - Tragédie et Épopée, mais qu'en est-il du genre « nouvelles »? → genre lié à l'historique, mémorial, entretiens, décades → des thèmes historiques. 1.Camus: exemplaire de la littérature de la Contre-Réforme. Contre réforme = mouvements de réforme de l'Église et des mœurs qui relèvent du concile de trente (1545-1563) → concile qui vise a endiguer la propagation de l'hérésie protestante → vise aussi à reformer la communauté

critique, on considère une oeuvre d'art comme la tentative de "évader du monde". Par cette fuite de la réalité on désigne une valeur (il y en a d'autres) pouvant être attribuée à la contemplation esthétique. Par exemple, on dira que le roman dans la littérature est une évasion hors de la réalité, parce qu'il permet de se plonger dans un beau rêve et d'oublier les soucis. Dans cette compréhension de l’oeuvre d'art comme une évasion dans ekstase esthétique il est probablement possible de comparer une oeuvre

Histoire de la littérature, pour relire les pages qui s’y rapportent à l’œuvre, au poète et si possible, au contexte avant de commencer le travail d’analyse. Cette consigne concerne, bien évidemment, le travail préalable à l’examen de fin de semestre. On rédigera, en dernier lieu, la conclusion, dans laquelle il ne faut pas résumer le développement produit. La conclusion peut reprendre ce développement sous une forme très dense pour l’ouvrir sur un enjeu d’histoire de la littérature et de la sensibilité

Duchêne, l'est également de la Littérature. Elle aussi doit signaler quelque chose, différent de son contenu et de sa forme individuelle, et qui est sa propre clôture, ce par quoi précisément elle s'impose comme Littérature. D'où un ensemble de signes donnés sans rapport avec l'idée, la langue ni le style, et destinés à définir dans l'épaisseur de tous les modes d'expression possibles, la solitude d'un langage rituel. Cet ordre sacral des Signes écrits pose la Littérature comme une institution et tend