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Ton littéraire : Humour II. Lecture et travail sur un extrait majeur Lettre de réclamation de l’ « enfant instantané », de l’usine de fabrication à Mme Bartolotti, p 157 et 158, présentée en séance 5. « Chère Mme Bartolotti, En vérifiant la liste de nos clients, établie par notre service des expéditions, nous avons découvert une regrettable erreur. Une erreur de programmation nous a fait vous livrer un garçon de sept ans qui ne vous était pas destiné. Nous vous prions de nous excuser pour cette

registres variés (réaliste, « à chute » et fantastique) et étudier leurs caractéristiques propres. 3)Etude du réalisme et du fantastique 4)Aborder la notion de point de vue 5)Revoir les composantes du récit et son rythme 6)Revoir les registres de langue 7)Revoir le schéma narratif 8)Revoir les temps du récit : imparfait de l’indicatif et passé simple 9)Révisions générales de la nature grammaticale d’un mot. 10)Vocabulaire du corps humain. 11)B2I : au choix recherche documentaire sur le registre

au Québec Travail présenté à Éloïse St-Pierre 601-C54-GA Langue, technologie et communication Groupe 00041 École des pêches et de l’aquaculture du Québec 20 février 2013 TABLE DES MATIÈRES TABLE DES MATIÈRES i LISTE DES FIGURES ii INTRODUCTION 1 BLA BLA BLA 2 CADRE DE L'ÉCHANGE LINGUISTIQUE 3 La fonction expressive 4 La fonction phatique 4 VERBAL ET NON VERBAL 6 CONCLUSION 7 BIBLIOGRAPHIE 8 LISTE DES FIGURES Figure 1 : Schéma de la communication 4 INTRODUCTION

Session : 2015 E3 – GESTION DE LA RELATION CLIENT N° de fiche : 3 Nom et prénom du candidat : QUERE Justine SITUATION DE F1 Accueil, vente et suivi de la clientèle en langue française et en langues étrangères Réelle Vécue observée □ □ Simulée Vécue observée □ □ F2 Accueil et accompagnement des touristes en langue française et en langues étrangères Réelle Vécue observée □ □ Simulée Vécue observée □ □ CADRE PROFESSIONNEL DE RÉFÉRENCE (à renseigner même en cas de situation simulée) Lieu : Office

de choisir leur façon de voyager. 4/ « Je ne conçois qu’une manière de voyager ». Cette expression veut dire : a- je ne vois. b- je ne connais. c- je ne propose. 5/ Complétez la phrase suivante en choisissant le connecteur qui convient pris de la liste suivante : Car / Néanmoins / Donc. « Voyager à pied est plus agréable …………………………….. on profite d’une liberté infinie. » 6/ Relevez le champ lexical de la nature. 7/ Mettre les verbes du passage suivant au futur simple de l’indicatif avec le premier

des boutons Recherche de fichiers a l’aide du « Dossier Navigateur » Supression de fichiers a l’aide du « Dossier Navigateur » Modification des reglages et des preferences Réglages du style du menu Réglages du son Réglages de l’affichage Réglages de la langue Réglages de l’heure Réglages du système Reinitialisation du systeme Configuration requise Installation d’EmoDio Transfert de fichiers vers le lecteur avec EmoDio EMODIO 31 31 32 33 table des matières LECTURE DE FICHIERS MUSICAUX 36

Faire les choix désirés Ou Format / Police Police, taille Avant de traiter du texte, il faut le sélectionner BARRE OUTIL :  à droite de la police active. Un menu déroulant apparaît : choisir parmi la liste de polices proposées en se déplaçant avec la souris sur la liste  à droite de la taille active. Un menu déroulant apparaît : choisir la taille souhaitée MENU : Format / Caractères / onglet Police, style, attributs / Faire les sélections nécessaires Ou Format / Police

Gentleman farmer Responsable du stage Joe wolosz Pays tats-Unis dAmrique. La prospection Sur quel(s) march(s)avez-vous effectu votre prospection Jai effectu ma prospection sur le march du vin californien. Avez-vous une base de donnes regroupant la liste des prospects que vous avez joints Oui, sur papier et en numrique. Durant toute la priode du stage jai travaill sur le logiciel Daylite. Cest un logiciel nuage qui comporte la totalit des prospects de lentreprise pour qui jai travaill. Etiez-vous en

MOTS-CLÉS ET LES IDÉES PRINCIPALES  QUI VONT ORIENTER MA RECHERCHE J'en dresse une liste ordonnée Personnes handicapées et TIC mots-clés  principaux | PERSONNES HANDICAPÉES | TIC | mots-clés  secondaires | muet sourd aveugle langage des signes lecture sur les lèvres braille SOCIÉTÉ association | services téléphoniques équipement adapté voix artificielle ordinateur Internet accès | NB : Cette liste de mots clé sera restreinte à la fin de l'Étape 1. JE RETIENS LES MOTS-CLÉS QUE