Lexique Budgetaire

le thème de l’androgyne, l’œuvre plonge dans le fantastique, voire le surnaturel. La femme déesse Balzac parle à la femme aimée comme si elle était une déesse. Elle est élevée au rang d’un être divin : Vocabulaire mélioratif relevant du lexique divin : « Amour céleste », « les saintes heures », « mon ange de la terre »… Apostrophes laudatives : « Amour céleste », « Chère », « Mon dieu », comme s’il s’adressait directement à une divinité. Exclusivité : elle est rendue par les superlatifs

précise. Il peut s’agir d’un enseignement moral, philosophique ou religieux, ou encore scientifique. Dans la poésie didactique, le jeu des rythmes et des sonorités est volontiers adopté. L’abstrait et le concret sont souvent mêlés, qu’il s’agisse du lexique ou des comparaisons. On peut prendre exemple sur Art poétique de Boileau. Ce poème du XVIIème siècle est un poème didactique. On le voit par l’utilisation de procédés rhétoriques qui suscitent l’attention du lecteur, mais aussi par le ton impératif

Intro: Le roman réaliste intitulé Le Père Goriot a été écrit par le célèbre romancier, Honoré de Balzac en 1835. Ce dernier est né en mai 1799 à Tours et décédé en août 1850. Le Père Goriot est une des œuvres de l'ouvrage « La Comédie Humaine ». L'extrait que nous allons traiter est l'incipit du roman. C'est l'histoire du Père Goriot qui s'est ruiné pour ses filles. Mais aussi l'histoire de Rastignac qui veut faire partie de la haute société. C'est finalement l'aventure de Vautrin, qui pense qu'il

Commentaire composé du texte de Ionesco : correction 1. Texte et contexte Nous sommes en présence d’un texte de Eugène Ionesco, publié en 1959 et s’intégrant dans le courant du théâtre de l’absurde, lequel est la manifestation littéraire d’une réaction au constat de l’absurdité de toute vie humaine lorsqu’elle subit la comparaison avec l’incompressibilité suscité par Hiroshima et la Shoa. Ionesco s’est longuement interrogé sur l’incapacité du langage humain à communiquer, conféré, la cantatrice

Le texte argumentatif Document proposé par Stéphane FONTAINE NB: les définitions des mots soulignés proviennent du Lexique des études littéraires. Ses fonctions : Tout texte argumentatif défend une prise de position en s'opposant implicitement (暗含地)ou explicitement(明确地,清楚地) à ceux qui pensent le contraire(相反的事物). Si le texte n'est pas adressé à l'adversaire lui-même, il vise à empêcher le lecteur de prendre cet adversaire au sérieux. Si le texte est directement adressé à l'adversaire, il vise

II - Phèdre se perçoit comme un monstre Phèdre ne se supporte plus, elle est comme aliénée, étrangère à elle-même. Elle se perçoit comme un monstre (qui est différent des autres), elle est pour elle-même un objet de haine : voir vers 16, avec l'opposition entre les termes "abhorré" et "détester". Elle recherche même la haine des autres : "J'ai recherché ta haine" (vers 24). Au vers 39, elle se désigne clairement comme un monstre en hyperbolisant son image de monstre : elle dit à Hippolyte : "délivre

Lagorse Séquence 1 03/11/2011 Estelle 1ES 2 Beaumarchais, Le Mariage de Figaro 1) Quelles sont les fonctions de cette scène d'exposition ? Cette pièce nous donne tous les grands thèmes ainsi que la tonalité de la pièce, tout est gai malgré tout. - Le décor : nombreuses didascalies montrent le goût du spectacle visuel. Permet de se situer

les lignes soyez observée, par exemple, 6 et 11). Tous ces traits indiquent que le registre(contrôle) linguistique utilisé est d'un niveau formel, avec la planification propre et correction de la langue écrite, et d'un type générique, puisqu'un lexique accessible s'emploie pour n'importe quel lecteur.Il s'agit, en définitive, d'un niveau, très adéquat de langue standard en tenant en compte des caractéristiques de la situation communicative dans laquelle le texte s'engage. Rappelons que nous nous

© Hatier 1 LES INSTRUMENTS LEXICAUX Le choix du lexique et l’association des mots sont révélateurs du sens d’un texte. 1 La polysémie et le champ sémantique On dit qu’ un mot est polysémique lorsqu’ il admet plusieurs sens. Par exemple, le terme « mémoire » désigne un écrit sommaire exposant des faits et des idées, mais également un relevé des sommes dues à un fournisseur, un récit écrit fait par une personne des événements qui ont marqué sa vie, et un acte de procédure contenant les

DEVOIR N°2 Intitulé du sujet : A partir du cours du samedi 07 octobre et du plan détaillé qui suit, rédigez un commentaire composé du texte extrait du Horla (deuxième version) de Maupassant, relatant la soirée du 19 août depuis « Je le tuerai. » jusqu’à « frissonner ». Consignes à suivre : INTRODUCTION 1- situation de l’extrait dans l’œuvre 2- annonce du plan en utilisant les connecteurs logiques (ex : d’abord…ensuite…enfin) DEVELOPPEMENT En deux ou trois parties