Lettres à Lou Apollinaire

Apollinaire Calligrammes L’auteur Le 5 août 1880 née à Rome de Guglielmo Alberto Wladimiro Alessandro Apollinare de Kostrowitzky, fils d'Angelica de Kostrowitzky et de père inconnu. La paternité traditionnellement attribuée à Francesco d'Aspermont ne repose sur aucune certitude. Il ne vivra qu'aux côtés de sa mère et de son jeune frère. Angelica et ses fils vivent en Italie. Vers 1883 - 1884, la famille

SEQUENCE N°1 : L’hommage a la femme a travers les siècles Charles Baudelaire : « L’invitation au voyage » Mon enfant, ma sœur, Songe à la douceur D’aller là-bas vivre ensemble ! Aimer à loisir, Aimer et mourir Au pays qui te ressemble ! Les soleils mouillés De ces ciels brouillés Pour mon esprit ont les charmes Si mystérieux De tes traîtres yeux, Brillant à travers leurs larmes.   Là, tout n’est qu’ordre et beauté, Luxe, calme et volupté.   Des meubles luisants

: traditionnelle ou non, en prose ou en vers. Elle évolue au cours des siècles en suivant les différents courants littéraires et artistiques. Les thèmes en poésie sont récurrents et évoluent selon les siècles : la poésie lyrique, engagée, celle qui a pour but de « dire le beau », l’expression d’un moi souffrant (romantisme : XIXème siècle)... La poésie est une manière pour les poètes de se faire entendre et de pouvoir témoigner de ce qu’ils voient ou de ce qu’ils ressentent ; mais les poèmes n’ont

Chapitre n°3 : DE LA LETTRE AU RECIT EPISTOLAIRE Classe : 4ème Objectif général Objectifs secondaires Pré requis Durée Étudier les différentes situations d’énonciation à travers les différents types de lettres. Revoir la situation de communication. Etudier les codes et les fonctions de la lettre. Observer les relations qui s’établissent entre le scripteur et son destinataire. Comprendre le passage de la correspondance réelle au genre épistolaire. Reconnaître les différents

paru en 1946.       C’est un texte de circonstances qui se réfère aux 165 bombardements de la ville de Brest entre le 19 juin 1940 et le 18 septembre 1944. La destruction complète de la ville inspire une réflexion pessimiste sur l’amour et la vie.    A présent, il est considéré comme un des plus grands poètes du XXème siècle et il est publié dans la collection de La Pléiade, synonyme de consécration et d’honneur pour un écrivain. Le paysage est familier et il évoque la rue de Siam (ancien pays d’Asie

Sa mère, Angelika Kostrowicka, née à Nowogródek (dans le grand-duché de Lituanie, aujourd'hui Navahrudak en Biélorussie) était issue de la noblesse polonaise, et son père était un officier italien, Francesco Flugi d'Aspermont. Arrivé à Monaco en 1897, Guillaume est inscrit aux lycées de Cannes et de Nice. En 1899, il passa l'été dans la petite bourgade wallonne de Stavelot, un séjour quitté à « la cloche de bois » : ne pouvant payer la note de l'hôtel, Wilhelm et son demi-frère Alberto Eugenio Giovanni

Que veut cette horde d'esclaves,De traîtres, de rois conjurés ?Pour qui ces ignobles entraves,Ces fers dès longtemps préparés ? (Bis)Français ! Pour nous, ah ! Quel outrage !Quels transports il doit exciter ;C'est nous qu'on ose méditerDe rendre à l'antique esclavage !Aux armes, citoyens !Formez vos bataillons !Marchons, marchons !Qu'un sang impur...Abreuve nos sillons ! Quoi ! Des cohortes étrangèresFeraient la loi dans nos foyers !Quoi ! Des phalanges mercenairesTerrasseraient nos fiers guerriers

Dans une première partie on analysera le point de vue de Benjamin Péret et dans une deuxième on nuancera son propos. Benjamin Péret est un écrivain surréaliste de la première moitié du Xxème siecle. Il écrit le deshonneur des poètes en réponse à un recueil de poèmes publié dans le cadre de la Résistance et signé par Paul Eluard, l'honneur des poètes. Ce texte s'inscrit dans un contexte bien précis, celui de la seconde guerre mondiale, de l'occupation allemande. Durant cette période, beaucoup

collection Lycée – voie générale et technologique série Accompagnement des programmes Épreuves anticipées de français Annales zéro Épreuve écrite – Exemples de sujets Programme applicable à la rentrée 2001 Ministère de l’Éducation nationale Direction de l’Enseignement scolaire Centre national de documentation pédagogique Maquette de couverture : Catherine Villoutreix Maquette : Fabien Biglione Mise en pages: Michelle Bourgeois © CNDP, 4e trimestre 2001 ISBN : 2-240-00760-5 ISSN

définit, en Grèce antique, un poème chanté de sujet libre, dont le succès a été consacré par Pindare, puis le latin Horace. Les poètes de la Pléiade réintroduisent le terme en France pour désigner la forme poétique la plus glorieuse. Cependant, en dehors de sa composition en strophes, l’ode n’a aucune caractéristique formelle fixée : ce qui lui permet d’être adaptée à tous les sujets, et lui a permis d’être très utilisée à tous les siècles. • Sonnet : forme d’origine italienne, utilisée par Pétrarque