Les écoles De La Critique Litteraire

 INTRODUCTION I- L’AUTEUR 1) Biographie 2) Bibliographie II- L’ŒUVRE A/ CONTEXTE SOCIO-HISTORIQUE DE PRODUCTION 1) contexte social 2) contexte historique 3) contexte littéraire B/ ETUDE DETAILLEE DE L’ŒUVRE 1) le résumé 2) Narration et typologie des objets a- les objets principaux b- les objets secondaires c. Les objets comparés 3) objets et figures de l’identité

janséniste (courant moral du XVIIe siècle qui a connu son apogée à la fin du siècle et qui consiste à diviser les nantis de la grâce et ceux qui ne l'ont pas, on dit de Phèdre que c'est une « chrétienne à qui la grâce aurait manqué »...) aux Petites écoles de Port-Royal qui l'accueillent gratuitement. Il reçoit une large culture, comprenant la littérature et surtout l'apprentissage du grec et du latin. Il a pour maîtres les célèbres Claude Lancelot, Pierre Nicole et Antoine Le Maistre, ainsi que Jean

son oncle, il ne publiera plus d’œuvres majeures et connaitra à nouveau des soucis financiers. Il meurt d'une apoplexie, le 1er janvier 1560, à l'âge de 37 ans, à Paris. On publiera de façon posthume Le Discours au roi sur la poésie. Courant littéraire du poète Joachim Du Bellay est le fondateur avec Pierre de Ronsard de la Pléiade. Ce groupe de 7 poètes souhaite définir de nouvelles règles poétiques rédigées dans le manifeste la Défense et Illustration de la langue française de du Bellay,

de la république sont ceux qui parviennent à penser par eux même et établir un jugement critique sur ce qui se passe dans le pays, tant au niv po que social. * Ce syst éducatif favorise l’émergence d’élites et ouvre nécessairement la voie à des hommes et des femmes de lettres. Les intellectuels de l’époque déjà formés sentent alors qu’ils sont valorisés ; cela motive la production et la diffusion littéraire puisque l’on comprend que l’Etat souhaite miser sur une plus grande instruction des populations

linguistique anglaise, les études de formes littéraires (roman, poésie, théâtre, théorie critique), la civilisation britannique et américaine, l’histoire culturelle et l’histoire des idées, des arts ou des médias, la problématique du texte et de l’image ou les humanités numériques. Une formation à la méthodologie de la documentation et aux technologies de l’information appuie cet ensemble. L’ensemble des séminaires fonctionne à l’intérieur de trois écoles doctorales selon les spécialités : ED ‘Mondes

quelque chose d'essentielle de l'esthétique symboliste jusque dans l'oeuvre décisive pour la littérature du XXème siècle que furent celles de Claudel, Proust. Le symbolisme correspond à une réaction contre le matérialisme scientiste, dont la forme littéraire triomphante au XIXème siècle est le naturalisme : celui-ci est accusé de ne proposer qu'une vision scientifique de l'homme et de l'univers. Jean Moréas veut désigner l'analogie que cette poésie souhaite établir entre l'Idée abstraite et l'image

production littéraire incluant les faits littéraires : c'est donc un objet d'étude, un corpus d'oeuvres consacrées, c'est-à-dire enseignées par les intellectuels, professeurs ou autres (selon Barthes). Robert Escarpit dans Le littéraire et le social, p. 259-272 et dans Littérature et genres littéraires, p. 7-15. LE RÉGIME SOCIO-HISTORIQUE DE L'ARCHI-TEXTE A) LE DISCOURS INSTITUTIONNEL Le discours institutionnel est la conception du parcours littéraire (ou du récit

Bingerville, seule école de ce type en cote d’ivoire à cette époque. Les E.P.S. étaient à peu près l’équivalent de nos actuels collèges ; les élèves qui en sortaient préparaient généralement les concours d’entrée soit dans les écoles normales d’instituteurs, soit dans les écoles techniques. Ahmadou Kourouma choisit, en 1947, le concours d’entrée à l’école technique supérieure de Bamako auquel il reçu. I –LA BIOGRAPHIE

Chartres à Neuilly-sur-Seine (actuellement Hauts-de-Seine) le 4 février 1900. Il y passe son enfance. Jacques a un frère ainé, Jean, né en 18981, qui mourra en 1915 de la typhoïde. Son père André Prévert, fait divers métiers pour gagner sa vie, et de la critique dramatique et cinématographique par plaisir. Il l'emmène souvent au théâtre et au cinéma. Suzanne, sa mère (née Catusse), l'initie à la lecture2. Il s'ennuie à l'école, et dès 15 ans, après soncertificat d'études, il abandonne les études. Il multiplie

contrôler l'application de textes et de mesures spécifiques à la culture. Les réglementations juridiques concernent, par exemple, les obligations et normes techniques et scientifiques de conservation des archives ou des collections, la propriété littéraire et artistique, la protection sociale des artistes, mais aussi l'instauration de taxes ou de redevances pour certains secteurs d'activités culturelles (cinéma, spectacles) ou encore les obligations de production et de diffusion. Ces réglementations