Les Transformations Economiques Ses Causes Et Ses Conséquences Sociales Au 19ème Siècle

La Révolution Agricole : débute en Angleterre C’est l’innovation dans les techniques agricoles du 18ème et 19ème. Son but est d’augmenté la productivité (le rendement) agricole. Avant la révolution agricole : agriculture traditionnelle --> de substance (juste assez) ➙ la disette et la famine menacent toujours. Système de l’openfield : laisser les terres en jachères pour le pâturage. Système des enclosures : c’est le fait de mettre des clôtures autours de ses terres. ➙ les grands propriétaires

Quel a été le rôle des chemins de fer dans la transformation économique et social de la France au XIXe siècle ? Introduction Les chemins de fer, en France et aussi dans de nombreux autres pays, sont des lignes de voies ferrées comptant de nos jours une étendue de millier de kilomètres de rails. Cependant, au 19eme siècle, les voies ferrées étaient beaucoup plus courte surtout quand elles ont été mises en service, notamment, en France en 1827. L’autorisation des chemins de fer avait alors été ordonnée

l'histoire des faits économiques et a pour but d'expliquer le développement économique depuis le 18ème siècle. Les matériaux historiques, très divers, seront mobilisés à partir d'une grille théorique inspirée de l'Ecole des Annales et de l'Histoire Quantitative, centrée sur la double dynamique de l'accumulation et des crises. Ce cours tente d'échapper à une vision européocentriste de l'histoire et cherche donc systématiquement à avoir une vision mondiale du développement économique et industriel. Y

l'histoire des faits économiques et a pour but d'expliquer le développement économique depuis le 18ème siècle. Les matériaux historiques, très divers, seront mobilisés à partir d'une grille théorique inspirée de l'Ecole des Annales et de l'Histoire Quantitative, centrée sur la double dynamique de l'accumulation et des crises. Ce cours tente d'échapper à une vision européo-centriste de l'histoire et cherche donc systématiquement à avoir une vision mondiale du développement économique et industriel. Y

N.B. Ce document est sommaire et ne contient pas toutes les informations utiles aux candidats. SA1 : LES DECOUVERTES ET INVENTIONS DU 19ème AU 20ème SIECLE Q1 : Définir : Scientisme Pasteurisation Curiosité scientifique NTIC Q2 : Quelles sont les conditions qui ont favorisé les découvertes et les inventions ? R2 : Les aides financières et matérielles La curiosité scientifique La foi en la science Le recule devant dogme religieux L’utilisation des découvertes antérieures Les

révolutions du XVIIIe siècles : 1. Intro : Qu’est ce qu’une révolution ? C’est un changement radical dans l’organisation d’une société ( ex : la politique, l’économie, le social) Ce changement peut se produire sur une longue durée ( 50 à100 ans) 1. Des processus révolutionnaires : 1.1. Au niveau de la société ( en France) La société française d’ancien régime ( avant 1789) était une société stratifiée, c'est-à-dire : Une société inégalitaire composée de différentes couches sociales ayant un mode

La croissance économique au 19ème siècle Introduction La croissance économique résulte de la modification du niveau de l’activité économique dans un contexte géographique donnée, elle peut accroître le niveau de vie des populations. Jusqu’au 18ème siècle, ce niveau de vie sur l’ensemble du globe avait très peu évolué. Selon Angus Madisson (1990) le revenu annuel par habitant dans le monde en dollars PPA 1990 (pouvoir d’achat du globe ramené au Dollars). Il constate que le revenu annuel par habitant

Le 19ème Siècle : L’explosion « ? » * Triomphe de l’homme blanc, l’homme européen Au 19ème Siècle, l’homme blanc domine le monde grâce à leur arme, la colonisation, leur confiance absolue de leur supériorité de leur civilisation. Mais, l’homme blanc a aussi pour lui le nombre. La multiplication de la population européenne représente l’effet majeur du 19ème Siècle. L’accroissement de la population entraine le progrès scientifique et économique. Les Européens immigrent sauf les Français

manière phénoménale. Jamais la population de la planète n’a augmenté aussi rapidement qu’en cette deuxième moitié du 20ème siècle : elle est passée de 2,5 à plus de 6 milliards. Les principales raisons de l'accroissement de la population sont : - l'élévation du niveau de vie avec des transformations économiques( qui facilitent l’accessibilite au pouvoir d’achat) et sociales( avec la quasi disparition des castes en Afrique et de la bourgeoisie en Europe.) -des conditions de vie moins pénibles,

Plan/Structure du cours a) nombre d’heures de cours consacrées à la première guerre mondiale ; (quel pourcentage cela représente-t-il par rapport à votre volume global d’heures annuelles). Le chapitre « La Première Guerre mondiale et ses conséquences » représente environ 9 heures de cours sur 60h soit environ 15 % du volume d’heures annuelles. Le thème est abordé en début de 6ème (dernière année du secondaire) avec des élèves de l’enseignement secondaire général. Les élèves ne disposent