Les Tragiques Vii Jugement

consommée par la publication d’Un Spectacle dans un fauteuil (1832) où Musset dit nettement son fait à la rime riche et répudie la couleur locale fabriquée à grand renfort de Guides et de dictionnaires géographiques. Le livre contenait cet étonnant et tragique poème de La Coupe et les lèvres, où est si marquée l’ardeur de la passion sans objet qui dévora le poète, cette gracieuse comédie, merveille de passion chaste, À quoi rêvent les jeunes filles, et Namouna qui jette des lueurs si singulières sur la

(page 7) - l’intérêt documentaire (page 8) - l’intérêt psychologique (page 10) - l’intérêt philosophique (page 11) - la destinée de l’œuvre (page 14) de différents chapitres (I et II, page 15 ; III, page 15 ; IV, page 18 ; V, page 18 ; VI, page 18 ; VII, page 19 ; IX, page 19 ; X, page 20 ; XI, page 20 ; XII, page 20 ; XIV, page 21 ; XV, page 21 ; XVI, page 22 ; XVII, page 22 ; XVIII, page 22 ; XIX, page 23). Bonne lecture ! Résumé Chapitre I : “Le borgne” Zadig, jeune Babylonien, de bonne mine

regard du romancier parfait sur ses créatures, c'est celui de Dieu. Mais il me semble que c'est tout le contraire. Avec Dieu, tout finit par des histoires de Jugement dernier. L'omniscience conclut. Le regard de Tolstoï ou de Tchékhov peut être infiniment pénétrant, attentif, affectueux, patient. Mais jamais il n'autorise à porter un jugement dernier. » (Défense de la littérature) « Le roman ne donne pas les choses, mais leurs signes. Avec ces seuls signes, les mots, qui indiquent dans le vide

| | |QUATRIÈME PARTIE |- Les jeux de points de vue |Lettre CXXV | |lettres CXXV à  CLXXV |- Un univers tragique | | | |[pic]LIENS | |   [pic]   |PREMIÈRE PARTIE

lyrisme (= manière passionnée, poétique de décrire quelque chose) Un peu de registre pathétique  : ex maltraitance physiques subies par Julien par son père ou psychologiques au séminaire Un peu de registre tragique  : avec cette destinée « ratée » qui aurait pu être différente s’il avait pris d’autres décisions. Le sort de Julien se joue aussi sur l’ambition d’e l’abbé Frilair à qui l’exécution de Julien vaudra une promotion. Un peu de registre

lintrt littraire (page 7) - lintrt documentaire (page 8) - lintrt psychologique (page 10) - lintrt philosophique (page 11) - la destine de luvre (page 14) de diffrents chapitres (I et II, page 15 III, page 15 IV, page 18 V, page 18 VI, page 18 VII, page 19 IX, page 19 X, page 20 XI, page 20 XII, page 20 XIV, page 21 XV, page 21 XVI, page 22 XVII, page 22 XVIII, page 22 XIX, page 23). Bonne lecture Rsum Chapitre I Le borgne Zadig, jeune Babylonien, de bonne mine, riche, par de toutes

(page 7) l’intérêt documentaire (page 8) l’intérêt psychologique (page 10) l’intérêt philosophique (page 11) la destinée de l’œuvre (page 14) de différents chapitres (I et II, page 15 ; III, page 15 ; IV, page 18 ; V, page 18 ; VI, page 18 ; VII, page 19 ; IX, page 19 ; X, page 20 ; XI, page 20 ; XII, page 20 ; XIV, page 21 ; XV, page 21 ; XVI, page 22 ; XVII, page 22 ; XVIII, page 22 ; XIX, page 23). Bonne lecture ! Résumé Chapitre I : “Le borgne” Zadig, jeune Babylonien,

solliciter la colère, l’indignation contre les vices, la cruauté et la folie des hommes. On trouvera souvent les caractéristiques textuelles suivantes :  marques de la subjectivité (présence grammaticale de l’auteur, exclamations, modalisation : jugement de l’énonciateur sur ses propres paroles au moyen d’adverbes, verbes, noms, adjectifs péjoratifs) ;  figures de l’interpellation des énonciataires : auditoire à convaincre ou persuader et la « cible » qui est condamnée (apostrophes, dialogisme :

caractériser d'éducation morale. Au XVIIème siècle, Les fables de La Fontaine écrites en 1678 établit une critique sociale et universelle de l'homme à travers les animaux (qui lui permet d'éviter la censure). Par exemple, "la Cour du Lion"extraite du livre VII du deuxième receuil peint la cour et ses courtisans et donne des conseils sur le comportement à adopter auprès de Louis XIV comme le montre l'expression "Ne soyez à la cour, si vous voulez y plaire, ni fade adulateur, ni parleur trop sincère". Aussi

clair que Tite-Live cherche ici à démontrer la situation stable de la République en opposition à celle que lui connaît au moment de la rédaction de son ouvrage, période marquée par une guerre féroce entre la République Romaine et la Reine Cléopâtre VII. La République permet donc en plus de décentraliser le pouvoir royal de maintenir une paix durable entre Rome et les autres nations. En somme, là où la Royauté a échoué à répondre aux «troubles» internes en raison d’une succession de rois belliqueux