Les Totalitarismes Face Aux Démocraties Dans Les Années 30

stigmatisé, présenté coomme un montre sanguinère, barbare, cruel, ce qui le déhumanisme totalement. Parallelement se construit une véritable culture de guerre qui utilise la foi (la religion) pour faire de ce combat, un combat juste de la civilisation, face au mal. Les enfants eux-même sont mobilisés à travers l'école qui exalte la défense de la Patrie. Ces enfants sont d'autant plus marqués que pour eux aussi, la mort est quotidienne puisqu'ils vivent dans le deuil (augmentation du nombre de veuves et

la direction de Guillaume BOUREL Professeur en classes préparatoires au lycée Auguste Blanqui à Saint-Ouen (93) Marielle CHEVALLIER Centre national de documentation pédagogique (75) Professeur au lycée Guillaume Apollinaire à Thiais (94) Anne DESCAMPS Professeur en classes préparatoires au lycée Jean Jaurès à Reims (51) Ivan DUFRESNOY Professeur au lycée Jean-Jacques Rousseau à Sarcelles (95) Jérémie FERRER-BARTOMEU Professeur au collège Clervoy à Franconville et au collège Jean-Yves

de Guillaume BOUREL Professeur en classes préparatoires au lycée Auguste Blanqui à Saint-Ouen (93) Marielle CHEVALLIER Centre national de documentation pédagogique (75) Marianne BOUCHERET Professeur au lycée Guillaume Apollinaire à Thiais (94) Anne DESCAMPS Professeur en classes préparatoires au lycée Jean Jaurès à Reims (51) Ivan DUFRESNOY Professeur au lycée Jean-Jacques Rousseau à Sarcelles (95) Jérémie FERRER-BARTOMEU Professeur au collège Clervoy à Franconville et au collège Jean-Yves

: Dans l’historiographie, on parle souvent de concepts, de notions et de séquence.    Concepts : il n’est pas possible de réduire la réalité sociale à des concepts, car ils sont changeants et évoluent avec le temps. Par exemple, le terme totalitarisme était d’abord un symbole de la lutte contre le fascisme puis c’est devenu le nom de combat des anti-djiaïdiste. Transmission : il y a un problème dans la transmission des connaissances. Koselleck parle du champ d’expérience des horizons d’attente

artisans. De ce fait, la Grèce est le théâtre de conflits sociaux et de lutte pour la conquête du pouvoir. A cette époque, on va essayer de théoriser tout cela, on va voir apparaitre de nouveaux concepts politiques et certaines composantes de la démocratie, on invente l’élection qui permet de désigner les dirigeants ou on a tendance à recourir au tirage au sort, on invente également les assemblées et les classifications de citoyens, et enfin, on invente les divisions territoriales. La religion n’intervient

guerre, le monde est bipolaire : Ü USA et URSS sont les seuls grands vainqueurs, et tous les autres pays sont affaiblis et ruinés, dépendants le plus souvent, déchirés parfois. Ü Les deux grands, que tout oppose maintenant, se retrouvent face à face, inquiets chacun de la montée en puissance de l'autre. De 1945 à 1946, les divergences d’intérêt, les malentendus et les méfiances, accroissent la tension entre les deux supergrands, et conduisent à la rupture de 1947 v Définition de la Guerre

La chine depuis 1911. Introduction : Accroche : Ouevre de l’artiste canadien Mao Jordan. Une juxtaposition de scène de propagande maoïste des années 60 avec portrait de Mao Zedong, reflet du culte de la personnalité des systèmes communistes et du logo de la marque Nike, l’une des premières entreprises textiles à utiliser la mondialisation pour maximiser ses profits en produisant dans des pays ateliers, dont la Chine actuelle… Contexte = évolution du PCC (Parti Communiste Chinois) du maoïsme à l’économie

: 1935) afin d’asseoir leur légitimité. → Journaux innovent : gds reportages, recours + important à l’image, diversificat° offre, dvt presse quotidienne régionale… c- presse d’opin° reste malgré tout influente surtt ds contexte crise éco 30's et ↑totalitarismes. Elle accentue tens° politiques en Fce, en exploitant le moindre scandale politique ou financier pour affaiblir camp adverse (1936, suicide ministre Salengro après campagne diffamat° de presse d’extrême-droite doc 3 p 165). - Doc 4 p 167:

familiales et morales, ainsi que l'uniformisation de la culture et de l'économie. De plus, il y a déplacement du centre géopolitique du monde de l’Europe aux USA. La progression des idées démocratiques héritées des Lumières est au cœur de ce siècle. La démocratie est imposée en Allemagne et au Japon à la fin de la Deuxième Guerre Mondiale et elle est disséminée aux pays colonisés et aux pays du bloc soviétique.  Le XXème siècle est également fortement marqué par le mythe révolutionnaire issu du marxisme

-------------------------------- 27 3.3. Le bilan de l’expérimentation -------------------------------------------------------------------------- 27 4. Le déroulement des épreuves------------------------------------------------------------------ 30 5. Le traitement des données et la correction des questions ouvertes ------------- 31 6. L’échantillon et le taux de retour-------------------------------------------------------------- 31 PARTIE 2 : LES RESULTATS GLOBAUX DE L’EVALUATION -------------