Les Totalitarismes Et Les Guerres 1918 1945

poussent le gouvernement français à augmenter les tarifs douaniers. Objectif qui assignent aux libéraux: les problèmes de la France à l'époque ne sont pas de nature économique mais de nature politique, d'ordre sociologique. Il estime qu'après 50 ans de guerre, la France est dans un Etat d'incertitude et est partagé entre 2 extrêmes: les royaliste (nostalgiques de l'AR) et les républicains (tentés de rétablir les excès de la terreur). Le but des libéraux: faire en sorte de concilier les 2, ils ont la charge

L’Économie Soviétique, de la Révolution à 1945 Aujourd’hui, les souvenirs du communisme commencent à s’estomper. La chute du mur s’estompe dans la nuit des temps. La mort de l’URSS en 1991, cela fait déjà 15 ans, et pour nous, 15 ans, c’est l’éternité. En réalité, l’expérience soviétique est encore beaucoup plus présente. Sans doute que la politique que conduit aujourd’hui POUTINE en Russie, a des vestiges de communisme (les assassinats politiques…) et celle-ci ressemble fortement à une resoviétisation

L’entrée des ouvriers dans le monde moderne : 1919-1939 Dans l’entre-deux-guerres, des transformations décisives de la grande industrie, bouleversèrent et déshumanisèrent les méthodes de travail traditionnelles. Le mécontentement qui s’en suivit, contribua à l’explosion sociale de 1936 et aux grandes espérances nées à l’époque de Front Populaire. I/ Le choc de la modernité 1) La recherche de la main d’œuvre Après la guerre une main d’œuvre abondante était nécessaire mais celle-ci était rare. L’ouvrier

première moitié du XXe siècle lui ont apporté un brutal démenti. Il a fallu attendre les réflexions issues des mouvements de résistance au totalitarisme, pendant la Seconde Guerre mondiale, pour voir émerger un nouvel espoir: dépasser les antagonismes nationaux, créer les conditions d’une paix durable. Une poignée d’hommes d’État courageux se sont engagés, entre 1945 et 1950, pour convaincre leurs peuples d’entrer dans une ère nouvelle: celle d’une organisation structurée de l’Europe de l’Ouest fondée

professeur de lettres, d'histoire et de mathématiques, et de Jeanne Maillot. Charles a trois frères, dont deux seront résistants, et une sœur, qui elle aussi entrera dans la Résistance : Xavier de Gaulle (1887-1955), prisonnier de guerre puis résistant pendant la Seconde Guerre mondiale. Il est le père de Geneviève de Gaulle-Anthonioz ; Marie-Agnès de Gaulle (1889-1982), nommée à titre honoraire colonel dans l'armée russe en 1950 ; Jacques de Gaulle (1893-1946), handicapé après une encéphalite, en 1926

Colombey-les-Deux-Églises (Haute-Marne), est un général et homme d'État français. Après son départ pour Londres, il est le chef de la France libre qui résiste face au Régime de Vichy, à l'occupation allemande et italienne de la France pendant la Seconde Guerre mondiale. Président du GPRF de 1944 à 1946, dernier président du Conseil de 1958 à 1959, il est l'instigateur de la fondation de la Cinquième République, dont il est le premier président, de 1959 à 1969. Il est l'unique Grand maître de l’ordre

devra nécessairement composer avec de nouveaux rivaux dont l’ascension semble inéluctable. 177 SUJET 2 ANALYSE DE DOCUMENTS La France et la question algérienne Montrez en quoi ces documents rendent compte de deux moments importants de la guerre d’Algérie et de l’évolution des positions du gouvernement français. Présentez leur apport et leurs limites pour comprendre le déroulement de ce conflit. Document 1 M. Pierre Mendès France, président du Conseil, ministre des Affaires étrangères, le

192 -B.MARCEL, C.TAÏEB, Crises d’hier, Crises d’aujourd’hui (1873, 1929, 1973) 2- 1929 : le Jeudi Noir, effet plus que cause de la plus grave crise économique du 20ème siècle. La cause première de cette crise est la sortie délicate de la première guerre mondiale : des difficultés persistent jusqu’en 1925-26 notamment chez les vaincus. La croissance est alors déjà soutenue par les crédits américains mais dès 1921 le secrétaire au Trésor Mellon le rend moins accessible. Ce coup de frein protectionniste

82 Les sujets d’étude [Approfondissements] du thème . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87 Les pages Méthode du thème . . . . . . . . . . . . . . . 93 Les pages Horizon Bac du thème . . . . . . . . . . . . . 94 Thème 2. Guerres et paix (1914-1946) . . . . . . 35 Les problématiques du thème . . . . . . . . . . . . . . . 35 Les notions du thème . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 La démarche du thème . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 Les pages d’ouverture

cela la défaite militaire de mai-juin 1940), mais elle fragilisa grandement une IIIe République impopulaire depuis ses origines, qui n'avait eu dix ans de répit dans les années 1920 que grâce à la victoire, puis à la prospérité économique de l'après-guerre. Il est vrai qu'elle en avait vu d'autres, depuis le boulangisme… Dès que le pays affronta de nouveau des problèmes sérieux, les tares du régime réapparurent en pleine lumière: menées par des gouvernements instables, défendues par des personnnalités