Les Texte épique

Annonce des axes Etude I - Un texte épique - style épique dû au thème qui se prête à l'épopée - une mise en valeur du style bien définie : deux personnages - champs lexicaux de la rapidité et de la violence - de nombreuses comparaisons - deux personnages parlent : Tiphaine et l'Aigle - violence due : aux paroles, au thème, à la structure, à l'attitude des personnages, aux comparaisons amplificatrices - enchaînement des actes aux paroles introduit par " Cela dit " Mais le fantastique

dans un style vulgaire utilisant un registre de langue familier, des caricatures et de comparaisons peu flatteuses. (ex. Incipit du Roman comique de Scarron). • la tonalité héroïcomique qui se fonde sur l’utilisation du style noble et de la tonalité épique rapportée à un sujet trivial ou familier afin d’aboutir à un effet comique. (ex. traditionnels : la Batrachomyomachie attribuée à Homère, Le Lutrin de Boileau). • le registre satirique fait de dénonciation souvent associée à l'humour qui est une

TEXTE 1 LE ROMAN DE TRISTAN ET ISEUT Ce texte est extrait du roman de Tristan et Iseut, et se situe au début du roman, avant la rencontre des deux amants. Tristan doit ici affronter le Morholt que personne n’ose défier. C’est l’occasion pour le héros de montrer sa vaillance et d’assurer sa position auprès de son oncle, le roi Marc. En affrontant le géant irlandais venu réclamer à la Cornouailles un tribut annuel, Tristan va démontrer son courage et sa valeur. Pb : Comment le héros mythique

exactement demandé. • Rattachez si possible le sujet à l'objet d'étude. 2. Etudier le texte A. Observer le hors-texte et le paratexte. La date, le nom de l'auteur, le titre, le résumé éventuel situant l'extrait. Demandez vous ce que vous savez de l'auteur, de ses œuvres, le mouvement culturel ou littéraire dominant, l'œuvre d'où est extrait le texte, ou encore le contexte historique ou social. B. Analyser le texte. • Examen du système énonciatif : Etude des pronoms, des marques temporelles, du lexique

auprès de ceux qu’il côtoie. 2. L’épique, le héros. C’est ainsi que son texte est doublé d’une dimension humaine, d’une sensibilité propre à l’écrivain. Il donne un souffle épique à son texte en utilisant un vocabulaire approprié et aussi en citant Victor Hugo. Il démontre une sorte d’humilité, et tout cela montre un souffre épique à son discours. Le présent de narration contribue à donner une dimension épique aux événements, du même coup. Les éléments participant à l’action militaire son

Son texte ainsi que celui de Hugo sont extraits de roman alors que celui de Vigny est une préface, exprimant son opinion sur la vérité dans les arts. Nous nous demanderons quelle vision du roman Vigny propose-t-il et en quoi les textes de Stendhal et Hugo illustrent cette vision. Tout d’abord, le texte de Vigny distingue quatre éléments caractéristiques du roman. C’est le meilleur moyen de parler d’Histoire et de faits historiques inconnus. En effet, les noms en majuscule dans le texte « INTERET…

œuvre en partie pour se justifier d'un pamphlet de Voltaire qui répandait des calomnies au sujet de l'auteur. Ce passage, se situe à la fin du Livre I, alors qu'il est en apprentissage à Genève. Il nous raconte une chasse aux pommes, sur un registre épique et parodique. I. Les Mythes II. L'épopée III. La Morale I. Les Mythes a) Le mythe du jardin des Hespérides ~ Petit rappel de la mythologie grecque : Héraclès, demi-dieu, fils de Zeus et d'une simple mortelle, fut soumis à une épreuve

moment de mourir, en 19 avant J-C, Virgile demande qu'on brûle ce texte car il n'a pas eu le temps de l'achever. L'empereur s'y oppose et le fait publier. LES ENEIDES Une épopée est un long poème composé de chants et écrit en vers. L’histoire met en scène un héros hors du commun à qui il arrive des aventures incroyables (rencontres avec des créatures extraordinaires, combats violents, interventions des dieux dans sa vie). Le héros épique est aux prises avec des forces qui le dépassent. Enée est le

nécessairement impliqués, les élèves sont ainsi invités à dire ce qu'ils comprennent du texte singulier d'un auteur exprimant dans une forme particulière des affects fondamentaux liés à l'histoire des hommes et à une conception du monde.3 L'intérêt pédagogique de cette entrée dans les œuvres par les registres est donc de donner d'emblée " accès au sens". 4 Outil efficace et pertinent pour le commentaire de texte, la notion de registre n'est cependant pas toujours bien définie, comme le montre la

Des cas particuliers de parodie sont le burlesque (on traite un sujet noble, héroïque, avec des personnages vulgaires et un style familier) et l’héroï-comique (on prête à des personnages d’humble condition des manières recherchées, dans le registre épique). - l’humour (le registre humoristique) est plus difficile à définir qu’à pratiquer. Il attire l’attention, avec détachement, sans méchanceté, sur les aspects plaisants ou insolites de la réalité. On peut le décrire comme " une acceptation consciente