Les Territoires Ultramarins

 Aptitudes et contraintes « naturelles » du territoire français Introduction : Quels éléments constitutifs du territoire français facilitent son occupation, sa mise en valeur et son aménagement par les hommes ? Nous verrons tout d’abord les potentialités du territoire français. Nous aborderons ensuite ses risques et ses contraintes pour finir enfin sur 1. Les potentialités du territoire français a) Un vaste territoire La France est le plus vaste Etat d’Europe occidentale. Avec une superficie

INTRO : la France confrontée aux aléas naturels ou technologiques auxquels elle est exposée génère des risques pour les populations, en particulier dans les régions ultramarines. La gestion de ces risques est un enjeu majeur, de même que la nécessité de protéger et de gérer durablement des milieux fragiles et convoités. Pourquoi et comment peut-on gérer durablement les milieux en France? Pour répondre à la pb, nous étudirons d'abord les différentes façons de gérer les menaces et risques, ensuite

qui forment l’exécutif régional : pendant 6 ans. B- Des compétences élargie. Ces régions exercent des compétences élargie depuis les années 80. Ces compétences concernent l'aménagement du territoire national. Elle élabore plusieurs schéma , qui concerne par exemple le développement du territoire ou encore les infrastructures des transports. La région assure la construction, l'entretien et le fonctionnement du lycée . Elle peut participer au financement des universités. C- Des régions

En ouvrant la France sur les 3 océans (Atlantique, Indien et Pacifique), l’Outre-mer élève notre pays sur la deuxième marche mondiale des espaces maritimes, une place prestigieuse que la France tient absolument à conserver. Grâce à ses territoires ultramarins, la France est le seul État au monde riverain des trois océans. Elle se place d’ailleurs au 2ème rang mondial des puissances maritimes derrière les États-Unis. Ce statut lui permet de siéger au Conseil de Sécurité de l’ONU (Organisation des

actifs plus diplômés qu’eux mais qui postulent sur les mêmes postes. 1.2. Des jeunes inégaux devant l’emploi Parler des jeunes et de l’emploi de façon générale a peu de sens, tant les situations varient selon le diplôme, l’origine sociale ou le territoire, mais aussi en fonction du genre ou de l’existence ou non d’un handicap. a) Une jeunesse plurielle Tout d’abord, il convient de préciser ce que recouvre la notion de « jeunes » dont il est question En effet, selon les statistiques et les différentes

Thème 1 :Habiter en France De la ville à l’espace rural, un territoire sous influence urbaine L’aire urbaine Une aire urbaine, à l’image de celle de Lyon, est composée d’une agglomération et de sa couronne périurbaine c’est-à-dire des communes qui l’entourent. De nombreux habitants de ces communes travaillent dans le pôle urbain. Ceci entraîne des déplacements domicile-travail de plus en plus nombreux et génère de nombreux embouteillages aux heures de pointe le matin à partir de 7h30

planétaire grâce à ses territoires ultramarins présents sur tous les continents : les départements et régions d’outre-mer (DROM) comme la Guadeloupe, la Martinique, la Guyane, Mayotte et La Réunion, les collectivités d’outre-mer (COM) telles la Polynésie française, Saint-Barthélemy, Saint-Martin, Wallis-et-Futuna ; la Nouvelle-Calédonie et les Terres australes et antarctiques (Kerguelen, Crozet, Saint-Paul, Nouvelle-Amsterdam) ont des statuts particuliers. Ces territoires assurent à la France la

diplomatique, militaire et culturel. Un croquis qui n’est pas réellement difficile mais dont la mise en œuvre doit être particulièrement soignée à cause de l’échelle du croquis. En effet, sur un planisphère, la France et surtout ses DOM et autres territoires ultramarins sont à représenter alors qu’ils sont de très petites tailles. Quant aux influences, elles se recoupent. Prenez donc le temps de bien comprendre la logique de construction que nous proposons autour du plan suivant : 1) 2) 3) Une présence

géographie de la France ont été abordées dans le contexte européen et mondial. La classe de troisième est consacrée à l’étude de la France et de l’Union européenne. Le programme propose une entrée par les territoires proches et leurs habitants qui débouche sur une première approche du territoire national. La France est ensuite envisagée comme un espace de production, ouvert sur l’Europe et le monde. La troisième partie est consacrée à l’étude du rôle mondial de la France et de l’UE. Par ce programme

« Potentialités et contraintes du territoire Français » Représentant 1/5e de l'Union Européenne, la France est l’État le plus étendu de l'Europe occidentale avec sa forme hexagonale de 1000km de cotés. C'est un territoire ouvert, compact et frontalier avec six autres États. Disposant d'une vaste zone maritime, la France est qualifiée de « carrefour européen ». Les échanges qu'elle effectue avec les autres continents sont variés et facilités par sa triple ouverture maritime. Son territoire est essentiellement